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Actividades Formativas

2017/18

 

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Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

 

Aula XXI. Uso Didáctico de Moodle. (Telemático)

Código Actividad: 0cvaxnuh
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T1 T2

 

Materia:

 

Justificación:

La Consejería de Educación, Juventud y Deportes tiene a disposición de los centros y del profesorado de la Región una plataforma de E-Learning llamada Aula XXI. La plataforma está conectada al software de gestión del centro Plumier XXI y al portal educativo Educarm.


Aula XXI está basada en Moodle y permite al profesorado gestionar sus grupos mediante aulas virtuales, donde los docentes disponen de plantillas para elaborar sus cursos. 


Moodle es una plataforma de aprendizaje que, además de poder utilizarse para la enseñanza a distancia, es una herramienta importante para complementar la educación presencial. Es un software libre por lo que su utilización y redistribución es gratuita y su código es público. Ofrece numerosas ventajas para el profesorado que quiera enriquecer su trabajo en el aula con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje.


Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:


Área 1: Información y alfabetización de datos.

1.3. Manejar datos, información y contenido digital (nivel medio).


Área 2: Comunicación y colaboración.

2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales (nivel medio).

2.4 Colaboración mediante canales digitales (nivel inicial/medio).


Area 3: Creación de contenido digital.

3.1 Desarrollo de contenidos digitales (nivel medio).

3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales (nivel medio).

3.3 Derechos de auto y licencias (nivel medio).


Área 5: Resolución de problemas.

5.1 Resolución de problemas técnicos (nivel medio).

5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas (nivel medio).

5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa (nivel medio).

5.4 Identificación de las lagunas en la competencia digital (nivel medio).


 

Objetivos:

  1. Reflexionar sobre las ventajas que aporta la utilización de Moodle como apoyo a la enseñanza presencial.
  2. Conocer Aula XXI y las distintas opciones de utilización de Moodle.
  3. Diseñar, configurar y administrar un curso en Aula XXI utilizando la plataforma Moodle.
  4. Realizar diferentes acciones en la plataforma como: matricular usuarios, subir y publicar contenidos y recursos, añadir tareas y actividades, calificar tareas.
  5. Conocer propuestas de carácter metodológico, respecto al uso de plataformas de teleformación.

 

Contenidos:

  1. Introducción a Moodle-Aula XXI - Moodle. Soporte técnico y pedagógico. Configuración del entorno de trabajo.
  2. Usuarios. Asignación de roles. Perfiles. Grupos. Mensajería.
  3. Los recursos en el Aula XXI: archivos, carpetas, etiquetas, IMS, URL, Web, etc.
  4. Actividades interactivas: bases de datos, cuestionario, encuesta, SCORM, foro, glosario, chat.
  5. Inserción en el Aula XXI de actividades interactivas realizadas con herramientas de autor.
  6. Sistema de evaluación y calificación. Copias de seguridad y restauración.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Realización de un proyecto en el que se apliquen los conocimientos básicos adquiridos, creación y desarrollo de un portal básico, junto a un breve informe de su aplicación docente.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:


1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula 

  •  Utilizar las TIC/TAC en la práctica docente.

2.- Organización personal del trabajo  

  • Utilizar las TIC/TAC en las labores de organización y/o preparación del trabajo en el aula. 

3.- Entorno de trabajo  

  • Utilizar las TIC/TAC para la gestión y/u organización del centro de trabajo.

 

Otras informaciones de interés

Enlaces de interés:

  • Educarm: www.educarm.es
  • Plan Regional de Actividades de Formación: www.educarm.es/plancentrodeprofesores
  • CPR Región de Murcia: www.cprregionmurcia.com
  • Twitter: @CPRRegionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2017/18)
Murcia I 2 T1º T2º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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