Centros de Profesores

España participa desde hace años en una serie de Evaluaciones Externas Internacionales, coordinadas por instituciones como la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), la Unión Europea, o la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo).

Se trata de estudios internacionales de evaluación educativa de las competencias (comprensión lectora, matemática, científica y lingüística) alcanzadas por los alumnos a diferentes edades (PISA de la OCDE, TIMMS y PIRLS de la IEA o EECL de la Unión Europea), o de procesos educativos a través de encuestas al profesorado y a los directores de centros educativos (TALIS, de la OCDE). Son estudios cíclicos que se repiten periódicamente con el fin de apreciar la evolución en el tiempo de lo medido.

Las técnicas y estándares que se emplean en estos estudios internacionales son replicables en la evaluación de competencias en cualquier área o materia impartida en nuestros centros educativos y en las evaluaciones de diagnóstico autonómicas.

Este curso pretende guiar al profesorado en la adquisición de las destrezas necesarias para emplear los estándares del diseño y análisis de las evaluaciones externas internacionales y nacionales que se realizan en el sistema educativo.

Esta propuesta formativa está catalogada de nivel A2 y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:

1. Información y alafabetización informacional

1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial/intermedio).

1.2 Evaluación de la información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial/intermedio).

1.3 Almacenamiento y recuperación de la información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial/intermedio).

2. Comunicación y colaboración 

2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales (Nivel inicial/intermedio).

2.2 Compartir información y contenidos digitales (Nivel inicial/intermedio).

2.3 Participación ciudadana en línea (Nivel inicial/intermedio).

2.4 Colaboración mediante medios digitales (Nivel inicial/intermedio).

2.5 Netiqueta (Nivel inicial/intermedio).

1. Conocer las características específicas y los aspectos distintivos de cada una de las pruebas externas internacionales que se realizan en el estado español.
2. Relacionar contenidos, competencias y criterios de evaluación en el diseño de instrumentos de evaluación.
3. Participación en Comunidades virtuales específicas y redes sociales generales con el fin de capacitar al profesorado en la construcción colectiva del conocimiento y adquisición de nuevas competencias profesionales en el ámbito de estudio del curso tras su finalización.
4. Conocer distintas tipologías de preguntas, la finalidad de los cuestionarios de contexto y elaborar un instrumento de evaluación basado en los estándares de las pruebas externas internacionales.
   
5. Analizar pruebas de evaluación externa internacional y autonómicas y, reconociendo en ellas los elementos que las configuran y valorando la importancia individual de cada pregunta dentro del conjunto.

1. Evaluaciones externas internacionales.
2. Finalidad, objetivos y diseño de una prueba.
3. Aplicación de trabajo de campo.
4. Análisis de resultados.
5. Evaluaciones externas nacionales y autonómicas.