Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Infantil
Nivel Destinatarios: Educación Infantil
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Maestros de E Infantil y Primer Tramo de E Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Curso teórico–práctico sobre cuentos: contados, leídos a los alumnos o producidos por ellos, que tengan especialmente en cuenta los sentimientos y emociones del niño. Mostraremos técnicas para animar a escuchar/leer/producir cuentos que ayuden a los niños a reconocer y expresar sus estados de ánimo, conflictos e inquietudes.
Si el fin más importante de la educación es ayudar al crecimiento personal, la literatura, nos permitirá un pensamiento divergente y nos puede ayudar a entender y canalizar nuestras emociones.
El niño se mueve en un torbellino de conflictos emocionales.
La literatura infantil puede ser una clave para el sosiego interior, al ayudar al niño a entender lo que le está pasando, sentir que no es el único y mostrarle vías de solución.
El principal objetivo de este curso- taller es formar a los maestros, para que conozcan una amplia gama de cuentos, con calidad literaria y artística, relacionados con sentimientos y emociones, así como en técnicas que ayuden a que los niños tengan oportunidad de expresarnos su mundo interno.
Objetivos:
- Definir los cuentos, conocer las posibilidades de madurez que nos brindan y los recopiladores, autores e ilustradores más importantes.
- Desarrollar la creatividad a través de actividades interdisciplinares y lúdicas partiendo de la literatura.
- Conocer cuentos, desde una perspectiva adecuada a la edad del alumno, que expresen emociones/sentimientos de : amor, alegría, tristeza, miedo, rabia, sorpresa y humor.
- Conocer cuentos, relatos, que aviven la imaginación y fantasía del niño y despierten su creatividad.
- Aprender técnicas para animar a los alumnos a recrear y producir relatos y poner palabras a sus sentimientos.
Contenidos:
- Características y posibilidades terapéuticas de la LIJ. Grandes recopiladores, escritores e ilustradores. Escritores e ilustradores de nuestra Comunidad Autónoma.
- Reflexión y definición sobre las emociones más importantes del ser humano.
- Técnicas de narración/lectura de cuentos: presentación, narración, explotación didáctico afectiva.
- Estudio de los cuentos relacionados:
- Cuentos sobre amor y alegría: autoestima, aceptación diferencias, comunicación y asertividad,solidaridad…
- Cuentos sobre la tristeza: Soledad, enfermedad, duelo….
- Cuentos sobre la ira/rabia: enfado, celos, rivalidades..
- Cuentos sobre el miedo. Miedos más frecuentes en infancia y adolescencia.
- Cuentos y álbumes humor-sorpresa.
5. Técnicas de animación a la expresión emocional oral,escrita y artística posterior al cuento.6. Exposición de talleres educativos interdisciplinares partiendo de la literatura.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Intercambio de experiencias realizado con los contenidos tratados en el curso y exposición en la última sesión.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
- Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor.
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.
Otras informaciones de interés
Educarm:http://www.educarm.es/home
PlanRegional: http://plan.centrodeprofesores.net
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/
Twitter: @cprregiondemurcia
Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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T1º
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