En el ámbito educativo, las competencias se convierten en unidades de aprendizaje, que incluyen los contenidos, los procesos, los resultados y las condiciones para que el aprendizaje sea efectivo.
Aptitudes diferentes, desempeñan un papel importante durante la adquisición de todas las competencias, pero el papel de las aptitudes intelectuales y de las capacidades cognitivas es vital.
Esta orientación de la enseñanza a la adquisición de las competencias básicas va unido a la innovación escolar, la evaluación y la experimentación, en un contexto de nuevas decisiones y cambios organizativos en el sistema escolar.
Es necesario promover la cultura de la evaluación entre los centros y en consecuencia de la mejora contínua que conduza a procesos de cambio e innovación. En particular, es necesario promover el ajuste entre los métodos de evaluación centrados en los contenidos y los métodos de evaluación centrados en las competencias.
Mejorar el conocimiento de los principios y las estrategias para una evaluación competencial, actuando para desarrollar experiencias de éxito y calidad escolar promocionando el talento, son los objetivos de esta actividad formativa.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Participación activa en los debates y cuestiones planteadas por los ponentes.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.
- Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
- Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos.
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
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