Impr.      

Centros de Profesores

Actividades Formativas

2020/21

 

Volver

Profesorado de Primaria

 

Primeros pasos en Robótica Educativa. Infantil y Primaria. (Telemático)

Código Actividad: 12hn1fp6
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 40
Créditos: 4
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Primaria
Nivel Destinatarios: Educación Infantil
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La presencia de la robótica en el aula no intenta formar a los estudiantes en la disciplina de la robótica propiamente dicha, sino aprovechar su carácter multidisciplinar para generar ambientes de aprendizaje donde el estudiante pueda percibir los problemas del mundo real, imaginar y formular las posibles soluciones y poner en marcha sus ideas, mientras se siente motivado por temas que se van desarrollando. 

Se ha demostrado que los beneficios de la robótica educativa son numerosos. Por un lado, contribuye al desarrollo de nuevas habilidades y nuevos conceptos y, por otro, fortalece el pensamiento sistemático, lógico, estructurado y formal del estudiante, así como el desarrollo de capacidades de resolver problemas concretos. 

La robótica educativa une lo lúdico con lo interdisciplinario como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento, logrando que los estudiantes comprendan los contenidos curriculares al verlos materializados en proyectos que implican diseño, investigación, construcción y control de mecanismos, desarrollando en ellos un pensamiento sistémico,estructurado, lógico y formal.


Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y  permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:


Área 1. Información y alfabetización informacional
1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales
1.2. Evaluación de la información, datos y contenidos digitales
Área 2. Comunicación y colaboración
2.2. Compartir información y contenidos digitales
2.4. Colaboración mediante canales digitales
Área 3. Creación de contenido digital
3.3. Derechos de autor y licencias
3.4. Programación
Área 5. Resolución de problemas
5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa


 

Objetivos:

  1. Introducir tecnologías emergentes en el aula.
  2. Conocer qué es la Robótica Educativa y su aplicación para la tarea docente en el aula.
  3. Realizar propuestas didácticas concretas para la introducción de la Robótica Educativa.
  4. Resolver problemas de una forma más eficiente y comprender los beneficios de descomponer en pequeñas dificultades aquellos retos más complejos. 
  5. Elaborar algoritmos que guíen los pasos y buscar patrones para el aula. 

     

 

 

 

Contenidos:

  1. Introducción a la Robótica Educativa. Beneficios.
  2. Programación de una secuencia de acciones para que el robot ejecute diferentes movimientos.
  3. Algoritmos.
  4. Resolución de problemas a través de la Robótica.
  5. Elaboración de las unidades de aprendizaje con Robótica.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

  • La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.
  • Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 

1.  Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.  
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.
4. Competencia científica y didáctica.  
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia. 
  • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas. 
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia

Otras informaciones de interés

Para la realización de este curso telemático, los asistentes deberán contar con equipo informático: PC con conexión a Internet. Navegador de páginas Web (últimas versiones) que deberá tener habilitadas las "Cookies".


Cuenta de correo electrónico y acceso a la plataforma https://aulavirtual.murciaeduca.es

Educarm: http://www.educarm.es/home

Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Twitter: @sifopcarm @CPRRegionMurcia

Lista de difusión de WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

o