2023/24
La presencia de la robótica en el aula no intenta formar a los estudiantes en la disciplina de la robótica propiamente dicha, sino aprovechar su carácter multidisciplinar para generar ambientes de aprendizaje donde el estudiante pueda percibir los problemas del mundo real, imaginar y formular las posibles soluciones y poner en marcha sus ideas, mientras se siente motivado por temas que se van desarrollando.
Se ha demostrado que los beneficios de la robótica educativa son numerosos. Por un lado, contribuye al desarrollo de nuevas habilidades y nuevos conceptos y, por otro, fortalece el pensamiento sistemático, lógico, estructurado y formal del estudiante, así como el desarrollo de capacidades de resolver problemas concretos.
La robótica educativa une lo lúdico con lo interdisciplinario como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento, logrando que los estudiantes comprendan los contenidos curriculares al verlos materializados en proyectos que implican diseño, investigación, construcción y control de mecanismos, desarrollando en ellos un pensamiento sistémico,estructurado, lógico y formal.
Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:
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