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2020/21

 

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Convivencia escolar y entorno educativo

 

Educación Emocional: Violencia de género. Una apuesta contra el sexismo y la desigualdad.

Código Actividad: 24xxtmsz
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Convivencia escolar y entorno educativo
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Orientadores y PTSC.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para la educación en valores
Convocada en CPR: Murcia T3

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La educación afectivo-sexual se enmarca dentro de la conocida educación en valores. Esta educación es importante, pues con ella desarrollamos un proceso de socialización positivo, fomentando la tolerancia, el respeto, la igualdad y la diversidad como mecanismos necesarios para el desarrollo integral de los educandos, sin dejar de hacer alusión a la comunicación positiva, el conocimiento y el placer, elementos imprescindibles para mantener una vida afectiva y sexual satisfactoria y saludable. Por ellos creemos necesario trabajar valores como la no violencia de género, sensibilizado sobre los comportamientos violentos, dando importancia a la comunicación positiva, el respeto y la empatía, desterrando los mitos, creencias erróneas y estereotipos de género y todo este proceso a través de un enfoque que fomenta los valores de igualdad, equidad y diversidad. En definitiva el objetivo esencial es la de tratar de educar en valores, fomentando la libertad, la tolerancia y el respeto mutuo. Por ello, la formación permanente del profesorado ha de nutrir de estos conocimientos a la comunidad educativa, ya que desde la formación inicial, la lucha contra el sexismo y la violencia de género ha quedado relegada a un segundo plano.

Este proyecto parte de la necesidad de adquisición y enriquecimiento del conocimiento en la  prevención de conductas sexistas en nuestras escuelas. Gracias a los nuevos conocimientos científicos, actualmente disponemos de los recursos, por lo que es el momento de dar un paso más en la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado hemos considerado necesario introducir algunos contenidos sobre sexualidad y discapacidad, dirigidos al profesorado que trabaja con diversidad funcional que deseen adquirir competencias y un mayor conocimiento sobre la educación-afectivo sexual de estos alumnos.    

 

Objetivos:

  1. Comprender la importancia de la educación afectivo-sexual desde una perspectiva tanto histórica como contemporánea desde un modelo integral y positivo de la sexualidad.
  2. Comprender la importancia de la prevención de la violencia de género a través de la educación emocional.
  3. Conocer y manejar recursos didácticos en educación emocional y afectivo-sexual para prevenir la violencia de género. 
  4. Conocer y manejar recursos didácticos en educación emocional y afectivo-sexual para trabajar con alumnos con diversidad funcional.
  5. Entender los aspectos básicos de la sexualidad, características singulares, mitos y creencias erróneas.

 

Contenidos:

  1.  Enamoramiento y amor. Relaciones de pareja fases y mitos. 
  2. ¿Cómo nos ponemos a salvo de la violencia de género?. Violencia de género. Roles de género y estereotipos. 
  3. Mitos sobre la violencia de género. La persona maltratadora. Celos en las relaciones de pareja.  Recursos didácticos para atajar violencia de género. 
  4.  Autocontrol: regulación emocional. Habilidades sociales: asertividad y empatía. 
  5. Resolución de conflictos. Autoestima y autoconcepto. 
  6. Recursos didácticos de educación emocional para prevenir violencia de género y para trabajar la sexualidad en discapacidad.  

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Elaboración de un trabajo práctico en relación a los contenidos impartidos, computable por 2 horas de formación.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 


1. Competencia científica y didáctica.

  •  Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia
  •  Conocer recursos didácticos para un área o materia 

 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación  del Profesorado: www.carm.es/educacion
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm
Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9l

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T3º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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