Centros de Profesores

Esta actividad inicia un itinerario formativo en tres cursos para lograr desarrollar diferentes niveles de competencia comunicativo-lingüística (plataforma-acceso-umbral), establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia y relacionados con el aprendizaje de la Lengua de Signos Española.
Con este primer curso se pretende sensibilizar a los participantes hacia las necesidades de la comunidad sorda, a la vez que se desarrollan las competencias comunicativo-lingüísticas a un Nivel Acceso (A1). Con ello se facilitará el conocimiento de las necesidades educativas del alumnado con deficiencia auditiva, proporcionando una respuesta educativa adecuada que garantice el acceso al currículo y contribuya a su propio desarrollo personal y social.
La finalidad de la actividad pasa por que los participantes sean capaces de comunicarse, en situaciones muy cotidianas, con expresiones de uso muy frecuente y utilizando vocabulario y gramática básica.

1. Acercar las necesidades de la comunidad sorda a los participantes y conocer las necesidades educativas especiales del alumnado con deficiencia auditiva.
2. Dar nociones básicas sobre gramática y lingüística de la Lengua de Signos Española.
3. Utilizar expresiones sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.
4. Reconocer expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, mi familia y mi entorno inmediato.
5. Implementar los conocimientos de LSE en el currículo escolar de los alumnos con deficiencia auditiva.  

1. La comunidad sorda y el alumnado con discapacidad auditiva: aspectos sociológicos y necesidades educativas.
2. La Lengua de Signos Española (LSE): estructura y gramática. Importancia de la expresión corporal y facial.
3. Alfabeto dactilológico.
4. Saludos y presentaciones.
5. Nuestro entorno. Actividades y objetos rutinarios.