Modalidad: Seminario
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria CC. de la Naturaleza
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Prof. Sec. y Bachillerato de Ciencias
Mejora Competencia Profesional: Competencia científica
Convocada en CPR: Murcia I T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Se pretende dotar al profesorado de Física y Química de las herramientas necesarias para abordar un proyecto científico, que incluya tanto como trabajar con el método científico desde la investigación en el laboratorio, hasta la presentación de resultados en concursos, congresos y su publicación en distintos medios de comunicación.La participación en concursos científicos se puede utilizar como instrumento lúdico para motivar al alumnado al tiempo permite desarrollar estrategias para abordar un problema con el uso sistemático del método científico. La redacción tanto del proyecto como del informe, amplia y mejora su vocabulario científico y su posterior difusión abre la posibilidad de ver recompensado y reconocido su trabajo. La fuerte motivación que encuentra el estudiante ante la posibilidad de que se valore su esfuerzo al ser premiado, se debe aprovechar como recurso educativo para alcanzar otros conocimientos a más alto nivel también relacionados con la ciencia
Objetivos:
- Dotar a los estudiantes de una visión más amplia de la ciencia como solución ante futuros retos sociales.
- Enseñar a los alumnos a desarrollar proyectos de investigación que les sirva como metodología de trabajo.
- Dar la oportunidad a los alumnos para profundizar en la ciencia y trabajar en equipo.
- Fomentar en el estudiante el interés por la investigación y la innovación científica como forma de aumentar su motivación hacia sus futuros estudios.
- Dar un sentido práctico y experimental a la labor del docente. Y contribuir a un mayor reconocimiento y respeto de la comunidad educativa a la actividad científica.
Contenidos:
- Conocimiento de los distintos concursos y certámenes científicos a nivel regional, nacional e internacional. Bases y exigencias·
- Cómo abordar este tipo de proyectos frente a los alumnos e integrarlos en nuestra realidad docente·
- Desarrollo de un proyecto orientado a un concurso en concreto. Y publicitar el trabajo científico·
- Seleccionarlas convocatorias científicas más adecuadas a cada nivel educativo.·
- Integrar el desarrollo de este tipo de proyectos en la organización de la asignatura de física y química· Y adaptar la programación del departamento a cada certamen en el que se vaya a participar para integrarlo en el currículo.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Elaboración de una secuencia didáctica que desarrolle los principios metodológicos del Aprendizaje basado en Proyectos que deberá ser entregada en la fecha de finalización de la actividad.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula·
- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente·
- Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
- Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula
- Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
- Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos·
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.
4.- Competencia científica y didáctica·
- Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia·
- Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas·
- Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia.
- Conocer recursos didácticos para un área o materia
Otras informaciones de interés
Educar: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades:http://www.cprmurcia.com/eval/
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