Centros de Profesores

Desde esta propuesta educativa se pretende que el docente utilice herramientas de conductas diseminadas por la tradición, aún hoy vivas, presentes, en el entorno educativo del aula para reforzar contenido. Contenidos que, desde hace ya una treintena de años, libros como el I Encuentro de Cultura Tradicional y Folklore dela Editora Regional (Murcia, 1981), instaban a que aparecieran en el entorno de la Escuela, entonces la EGB. Desde entonces cierto es que no se ha producido un revulsivo cultural e identitario en el seno de la escuela, tal vez por falta de empatía con las manifestaciones tradicionales cargadas de Literatura, Historia, Lingüística, Música y Ritual, al menos como cabía de esperar, tal y como ha tenido lugar en otras comunidades. Sea como fuere, desde que en 2003 se estableciera la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en París por la UNESCO, muchas pautas de conducta sobre lo que había que hacer quedaron claras. 

1. Conocer y apreciar las manifestaciones literarias orales de la Región de Murcia.
2. Despertar el interés por las tradiciones populares relacionadas con el mundo de la Literatura oral, por ser esta portadora de un patrimonio inmaterial: histórico, ritual, antropológico, etnográfico, musical y literario.
3.  Incentivar y fomentar el conocimiento de la literatura tradicional en todo el marco de la Región de Murcia así como su música para establecer lazos, dada su viveza, entre el pasado y el presente.
4.  Entender la tradición popular en su entorno así como la importancia social que adquiere como elemento tradicional para el conocimiento, análisis y comprensión de la riqueza cultural en la Región de Murcia y las tierras limítrofes que comparten nexos culturales con la Región.

1. Literatura tradicional y Literatura popular. Una retrospectiva. El canon del anonimato. Fuentes documentales antiguas.
2. Los cancioneros literarios y los cancioneros tradicionales. Ediciones y grabaciones. Fondos documentales.
3. La literatura de los auroros. Las cuadrillas o campanas de auroros en la Región. El ciclo de Ordinario, el ciclo de Pasión y el ciclo de Navidad.
4. Literatura en la Navidad. Características de los aguilandos, pascuas, animeras, aguilanderas y aguilanderos. Las cuadrillas de Pascua.
5.  El Romancero. Literatura y Música supervivientes del Medievo. La temática antigua. El Romancero de temática moderna: siglos XIX y XX. 
6. Otras literaturas. Los Autos de Reyes. Los Autos de Pastores. El Auto de Pasión.