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2023/24

 

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Profesorado de Secundaria Matemáticas

 

Herramientas didácticas para la enseñanza de las matemáticas. Geometría dinámica

Código Actividad: 49np2jep
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria Matemáticas
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de Educación Secundaria de Matemáticas.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

El proceso de detección de necesidades formativas del profesorado para el puesto docente Profesorado de Secundaria Matemáticas señala la necesidad de formarse en recursos didácticos y metodologías que permitan elaborar recursos educativos en diversos soportes para que el alumnado desarrolle destrezas relacionadas con el pensamiento crítico, la resolución de problemas, así como la colaboración y la

autogestión de sus aprendizajes.

Las herramienta asociadas a la geometría dinámica permiten manipular, crear y reutilizar objetos didácticos, de carácter geométricos, algebraicos, estadísticos y de análisis, que permiten realizar presentaciones dinámicas, construcciones y ejercicios interactivos que resultan de gran utilidad en la enseñanza de las matemáticas.
Esta actividad se diseña con la finalidad de ofrecer unos aprendizajes en el uso de dichas herramientas con la intención de que el profesorado de matemáticas incorpore las técnicas y herramientas de la geometría dinámica en el aula ayudando al alumnado a desarrollar destrezas que le ayuden en la resolución de problemas. 

 

Objetivos:

  1. Utilizar las herramientas de animación y construcción para incorporar el aprendizaje por descubrimiento.
  2. Conocer diferentes estrategias para conocer el proceso de creación de una construcción.
  3. Desarrollar la capacidad para crear herramientas definidas por el usuario, exportar el contenido a diferentes formatos.
  4. Explorar dinámicas de aula para incorporar la herramienta GeoGebra.
  5. Integrar los productos construidos con GeoGebra con otras herramientas de autor.

 

Contenidos:

  1. Construcciones, expresiones algebraicas y comandos de GeoGebra.
  2. Características avanzadas del entorno GeoGebra.
  3. Protocolo de construcción. Estrategias para conocer la creación de construcciones.
  4. Animaciones y herramientas definidas por el usuario.
  5. Uso de la geometría dinámica en Situaciones de Aprendizaje.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

- La realización de un trabajo consistente en elaborar una propuesta didáctica para la incorporación de la geometría dinámica en el aula de matemáticas.

 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula

Otras informaciones de interés

Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo: www.carm.es/educacion
Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
Instagram: @cpr.regiondemurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

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30003 Murcia

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