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Actividades Formativas

2018/19

 

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Atención a la Diversidad

 

Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en el entorno escolar.

Código Actividad: 4spbu199
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Atención a la Diversidad
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Prof. Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, orientadores, PTSC
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:

 

Justificación:

La Comunicación Aumentativa es una herramienta imprescindible para aquellos alumnos que tienen graves disfunciones en el habla, y/o que presentan dificultades en el desarrollo de la expresión escrita del lenguaje. 

La ausencia de una herramienta de comunicación eficaz, supone para el alumno una dificultad añadida, de cara al acceso a la alfabetización, al no tener las mismas oportunidades de aprendizaje y de uso del lenguaje. A consecuencia de ello el alumno puede quedar apartado del acceso al currículum. 
El juego es un medio natural para el aprendizaje y el desarrollo afectivo y social del niño. El alumno con dificultades severas de movilidad, y/o con dificultades cognitivas añadidas a la necesidad de uso de un Sistema Aumentativo o Alternativo de Comunicación (SAAC), necesita tener las mismas oportunidades de juego, pero éstas deberán ser estimuladas por el adulto o por sus iguales. Será necesario, por tanto, que el docente sepa detectar estas dificultades, y disponga de las herramientas y estrategias adecuadas para proveer al alumno de las oportunidades necesarias. 

 

Objetivos:

  1. Comprender la importancia que supone el desarrollo de la comunicación de todo alumno que pueda necesitar un soporte aumentativo o alternativo de comunicación (SAAC), de cara a su desarrollo personal, el acceso al aprendizaje y lograr la inclusión real.
  2. Identificarlas barreras de acceso al currículo que encuentran los alumnos que necesitan CAA.
  3. Saber detectar oportunidades de comunicación a lo largo de la jornada escolar y poder reaccionar de la forma más natural posible estimulando las habilidades de comunicación del alumno. 
  4. Conocerlas diferentes herramientas y recursos existentes y saber aplicarlos.  
  5. Reflexionar sobre las experiencias de algunos alumnos y familias, en la implementación de la CAA y la capacitación. Analizar y compartir buenas prácticas de intervención en CAA.

 

Contenidos:

  1. Introducción a la comunicación del alumno con necesidades educativas especiales.  
  2. Implementación de la Comunicación Aumentativa y Alternativa y estrategias para desarrollo del lenguaje.
  3. La Comunicación Aumentativa y Alternativa como apoyo del aprendizaje de la lectoescritura

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Implementación en el propio centro de algunas estrategias estudiadas durante el curso, con puesta en común y revisión en la última sesión.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula. Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula. 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es 
Twitter: @CPRRegionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T2º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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