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Actividades Formativas

2021/22

 

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Profesorado de Idiomas: EI,EP,Sec.

 

Helping students understand everyday speech.

Código Actividad: 4v6a6dh8
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 10
Créditos: 1
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Idiomas: EI,EP,Sec.
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de inglés
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La presente actividad pretende, en el ámbito de la enseñanza de idiomas, que el profesorado de inglés cambie la metodología tradicionalmente empleada para enseñar la comprensión oral que se basa en la exposición a textos orales y en ejercicios de comprensión de información general y específica. Esta metodología tradicional no tiene en cuenta las peculiaridades específicas de la ‘substancia sonora’ y de las diferentes formas en las que aparece en el lenguaje espontáneo y coloquial.


 

Objetivos:


  1. Proporcionar herramientas a los profesores de inglés que sirvan para ayudar a sus alumnos a mejorar su comprensión oral, fundamentalmente cuando se enfrentan a situaciones diarias en que se usa un registro coloquial.
  2. Identificar las distintas formas del habla (invernadero, jardín y jungla) y captar los cambios de la ‘substancia sonora’ dependiendo de los acentos prosódicos

 

Contenidos:

  1. La importancia de la Comprensión Oral: Nuevas metodologías con Richard Cauldwell y su libro ‘A syllabus for listening: decoding’.
  2. Identificación de las distintas formas del habla (invernadero, jardín y jungla) y actividades para sensibilizar a los alumnos sobre las tres formas.
  3. Actividades de aula para ayudar a descifrar el lenguaje oral.

 

 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

-La preparación y elaboración de los documentos entregados en las diferentes sesiones por el ponente.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

- La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia: 
 1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula

Otras informaciones de interés

- Enlaces de interés:
Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado h ttps://formadocentes.com/
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Consejería de Educación: w ww.carm.es/educacion
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ 
Evaluaciones actividades: h ttps://cpreval.murciaeduca.es
Satisfacción de usuarios: https://cpreval.murciaeduca.es/webcpr/sat/index.php/  
Aprendo en Casa Región de Murcia: https://aprendoencasarm.com/ 
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Instagram: @cpr.regiondemurcia 
Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: h ttps://cutt.ly/Mkmt5gQ
Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2021/22)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

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30003 Murcia

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