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2025/26

 

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Competencia en Idiomas

 

El enfoque metodológico AICLE/CLIL en Educación Secundaria, Bachillerato, FP y ESPA: curso básico (Telemático).

Código Actividad: 4w9mhchj
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Competencia en Idiomas
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación y Formación Profesional de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, FP y ESPA.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La formación del profesorado es un factor clave para la mejora de la calidad de la educación. La puesta en marcha del PMPLE requiere asegurar un elevado nivel de competencia profesional entre los docentes que participan del mismo. Según el Decreto n.º 137/2024, de 25 de julio, por el que se regulan los programas de mejora y profundización en lenguas extranjeras en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, el profesorado de dicho programa debe acreditar una formación adecuada tanto lingüística como metodológica. En este curso el profesorado recibirá formación básica sobre los aspectos fundamentales del enfoque metodológico AICLE/CLIL, así como estrategias e instrumentos necesarios para un mejor desarrollo de su docencia.

 

Objetivos:

  1. Conocer los principios básicos del enfoque metodológico AICLE (CLIL). 
  2. Planificar un aprendizaje integrado de contenidos y lengua en las distintas áreas del currículo bilingüe de Educación Secundaria. 
  3. Desarrollar destrezas cognitivas y comunicativas a través de estrategias de andamiaje. 
  4. Analizar la lengua necesaria para el aprendizaje del contenido en Educación Secundaria.
  5. Conocer diferentes tipos y técnicas de evaluación en el aula bilingüe de Educación Secundaria.

 

Contenidos:

  1. Justificación AICLE. Introducción a las 4C.
  2. Introducción a la planificación de clases CLIL.
  3. Estrategias de anclaje para el desarrollo de la comunicación.
  4. Herramientas de evaluación CLIL: evaluación formativa y de progreso.
  5. El auxiliar lingüístico y su papel como facilitador cultural.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

- La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.

- Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (Realización de una unidad didáctica CLIL para Educación Secundaria) que deberá ser valorada positivamente por el tutor/a de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:   
1.1.- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.

Otras informaciones de interés

Enlaces de Interés:

- Consejería de Educación y Formación Profesional: https://www.carm.es/cecu
- Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
- Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- X: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia
- Canal YouTube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
- Instagram: @cpr.regiondemurcia
- Facebook: https://www.facebook.com/share/GgPzeTy7nc8o7yYw/

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2025/26)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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