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El álgebra constituye una parte clave del currículo de Matemáticas en Educación Secundaria con variedad de dimensiones que permiten un rico trabajo en el aula: el estudio de patrones, el estudio de funciones, la resolución de problemas, el estudio de estructura o la aritmética generalizada. Por medio de estas dimensiones, y centrando la atención en el pensamiento algebraico, en este curso identificamos diversidad de conceptos algebraicos y prácticas matemáticas tales como representar, justificar y generalizar, que son de utilidad para guiar y estructurar el trabajo en el aula. Se analizarán y diseñarán tareas a emplear para el desarrollo y el fomento del pensamiento algebraico en Educación Secundaria.

1. Presentar diferentes enfoques para abordar en el aula el desarrollo del pensamiento algebraico.
2. Analizar actividades encaminadas a dotar al profesorado de matemáticas de secundaria de herramientas o técnicas que permitan introducir y fomentar el pensamiento algebraico en el aula con una visión crítica basada en un conocimiento científico de la problemática. 
3. Diseñar propuestas de enseñanza para favorecer el desarrollo del pensamiento algebraico

1. Pensamiento algebraico 
2. Enfoques para la enseñanza del pensamiento algebraico 
3. El pensamiento algebraico en la planificación de aula 
4. Tareas ricas asociadas al pensamiento algebraico