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2023/24

 

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Responsables de Medios Informáticos

 

Formación de Responsables y Colaboradores de Medios Informáticos: iniciación.

Código Actividad: 4zyvhu1g
Presencial Seminario

 

Modalidad: Seminario
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Responsables de Medios Informáticos
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Responsables de Medios Informáticos.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La figura del Responsable de Medios Informáticos (RMI) se considera indispensable para lograr una integración eficaz de los medios digitales en el aula.


Los RMI necesitan adquirir una base de conocimientos útiles para gestionar el aula informática, impulsar la introducción de las medios digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje y profundizar en ciertos aspectos técnicos de carácter reciente. El rápido proceso de cambio del mundo de las Tecnologías de la Información, la Comunicación y el Conocimiento (TICC) exige una puesta al día de manera continuada.

Esta actividad formativa presenta los conocimientos iniciales básicos imprescindibles que debe conocer un RMI para poder comenzar a desempeñar su función. Se trata del primer acercamiento a muchos de los medios digitales presentes en el centro. Posteriormente, los RMI y responsables TAC que realicen esta actividad podrán realizar la de Profundización donde se trabajan procedimientos más complejos.
Para organizar eficientemente las actuaciones de formación, apoyo y coordinación de los RMI de los centros, es necesario organizar Seminarios de Formación y Coordinación.

Esta propuesta formativa está catalogada como nivel B1 y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional 
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales
1.2 Evaluación de información, datos, contenidos digitales
1.3 Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales

Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales
2.2 Compartir información y contenidos digitales

Área 3. Creación de contenido digital
3.3 Derechos de autor y licencias
3.4 Programación

Área 4. Seguridad
4.1 Protección de dispositivos
4.2 Protección de datos personales e identidad digital
4.3. Protección de salud
4.4. Protección del entorno

Área 5. Resolución de problemas
5.1. Resolución de problemas técnicos: Identificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).

 

Objetivos:

  1. Presentar los medios digitales que se pueden encontrar en los centros educativos.
  2. Dar a conocer los elementos físicos y lógicos que los responsables de medios van a manejar: equipos PC, portátiles, proyectores, PDI, etc. Mostrar el equipamiento básico de la red de un centro y cómo funciona el mismo.
  3. Presentar el proceso básico de instalación de un sistema informático, comenzando con las operaciones de particionado y formateo del disco duro.
  4. Dotar al profesorado de los conocimientos mínimos necesarios para configurar sistemas operativos.
  5. Conocer la realidad de las estrategias de actualización informática de la Consejería de Educación,  mediante el intercambio de opiniones y experiencias. Intercambiar conocimientos sobre programas educativos.

 

Contenidos:

  1. Los medios digitales disponibles los centros educativos.
  2. El ordenador. Hardware (elementos básicos), Software (Sistema operativo, controladores de dispositivos, Software de aplicación). Opciones de arranque.
  3. Pantallas, proyectores, Pizarras Digitales Interactivas (PDI), monitores interactivos, entre otros. Periféricos. Conectividad de los dispositivos de vídeo.
  4. Equipamiento de red básico de un centro. Conmutadores de red (switches) y Puntos de Acceso (AP) Wifi. Direccionamiento IP.
  5. Preparación de un disco duro para realizar una instalación. Particiones. Sistemas de ficheros.
  6. Uso básico de las cuentas de Avatar.

     

     

    Datos para la Guía Didáctica:

    Trabajos que han de Realizar los Participantes

    La elaboración y presentación de los informes y materiales que a lo largo del desarrollo del Seminario sean requeridos por los ponentes y/o el Director de la actividad.

    Transferencia al aula que se pretende conseguir

    La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
    1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
    • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.

    2. Organización personal del trabajo
    • Utilizar las TIC/TAC en las labores de organización y/o preparación del trabajo en el aula.
    • Emplear nuevos procesos para la gestión y organización del trabajo.

    3. Entorno de trabajo
    • Utilizar las TIC/TAC para la gestión y/u organización del centro de trabajo.
    • Utilizar técnicas y herramientas relacionadas con la seguridad y riesgos laborales.

    4. Competencia científica y didáctica
    • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas.
    • Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia.
    • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

    Otras informaciones de interés

    Enlaces de interés:
    Educarm: http://www.educarm.es/home
    Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
    CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
    Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
    Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm

     

    Ediciones:
    CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
    Murcia 1 T2º

     

     

     

     

    Avenida de la Fama, 15
    30003 Murcia

    www.carm.es  -  informacion@carm.es

     

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