Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 40
Créditos: 4
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Escuelas de Arte
Nivel Destinatarios: Enseñanzas Artísticas en General
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Escuela de Arte y de Escuela Superior de Diseño.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
El software utilizado en las aplicaciones que se usan en las distintas asignaturas o módulos que se cursan tanto en la Escuela de Arte como en la Escuela Superior de Diseño, es un software muy caro que hace inviable el poder ofrecer al alumno esta formación a través de estas aplicaciones.
Es por tanto, necesario el poder disponer de software libre que realice las funciones que en esta formación se requiere, es decir, que sea de aplicación en las distintas áreas del diseño y de las artes plásticas.
Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:
Área 1. Información y alfabetización informacional.
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales (nivel inicial).
1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales (nivel inicial).
1.3 Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales (nivel inicial).
Área 2. Comunicación y colaboración.
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales (nivel inicial).
2.2 Compartir información y contenidos digitales (nivel inicial).
2.4 Colaboración mediante canales digitales (nivel inicial).
Área 3. Creación de contenido digital.
3.1 Desarrollo de contenidos digitales (inicial).
3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales (inicial).
3.3 Derechos de autor y licencias (inicial)
Área 5. Resolución de problemas.
5.3 Innovación y uso de la tecnología de forma creativa (inicial)
Objetivos:
- Formar al profesorado en la filosofía y forma de trabajo colaborativo en aulas libres.
- Capacitar al profesorado para el uso y mantenimiento de aulas libres.
- Capacitar al profesorado para la configuración de aulas libres para las artes plásticas.
- Capacitar al profesorado para el tratamiento de imagen digital con aplicaciones libres.
- Capacitar al profesorado para el desarrollo de flujos de trabajo creativos de las artes plásticas en aulas libres.
Contenidos:
- Origen y evolución de los programas abiertos y las comunidades de creación colaborativa.
- Filosofía de trabajo colaborativo en el desarrollo de soluciones libres.
- Introducción a la instalación y configuración de los programas base en aulas libres.
- Introducción al tratamiento de imagen digital mediante soluciones libres.
- Flujos de trabajo libres básicos en el análisis de imagen y la edición bitmap.
- Flujos de trabajo libres avanzados en el retoque fotográfico y el revelado digital.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Los participantes deberán realizar los siguientes trabajos:
- Instalación, configuración y mantenimiento colaborativo de un aula libre.
- Selección y combinación e instalación de las soluciones específicas libres para las necesidades de cada especialidad.
- Conocer, recopilar adecuadamente las distintas fuentes de información existentes sobre herramientas libres en relación a las artes plásticas.
- Conocer, registrar e incorporar los flujos de trabajo de las demostraciones relacionadas con el tratamiento de imagen digital en aulas libres.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
1.-Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula - Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
- Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
- Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
- Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula
Organización personal del trabajo
- Utilizar las TIC/TAC en las labores de organización y/o preparación del trabajo en el aula
- Incorporar técnicas y/o herramientas para la planificación del trabajo en el aula
- Emplear nuevos procesos para la gestión y organización del trabajo
Otras informaciones de interés
Educarm:http://www.educarm.es/homePlanRegional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesoresCPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/Twitter: @CPRRregionMurcia
Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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