Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria Lengua y Literatura
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Secundaria de Lengua y Literatura.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Esta propuesta educativa pretende acercar al mundo de la docencia conocimientos teóricos sobre las variantes musicales del Folklore musical Murciano y del Flamenco, con especial interés a los palos flamencos generados en la Región de Murcia. Se ha escrito últimamente mucho sobre Folklore y Flamenco, pero por separado, como si fueran dos entes de conocimientos separados o aislados, y lo cierto es que la naturaleza de este curso propone dar a conocer los rasgos que unen ambos campos puesto que palos musicales son compartidos por ambas propuestas genéricas.
Importante será tres tipos de incursiones con este tipo de curso: a) el marco teórico para ubicar las propuestas folklóricas y flamencas; b) la historia de las personalidades que el mundo del flamenco y del folklore presenta; y c) la música como rasgo distintivo. Además, el mundo de la Literatura, común a ambas propuestas, será también motivo de estudio ya que las variantes métricas y/o estróficas nos hablan de una rica polimetría literaria y musical.
Desde que en 2003 se estableciera la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en París por la UNESCO, el Folklore y el Flamenco tienen un lugar preeminente en nuestra cultura contemporánea y, por ello, creemos que el Docente puede salir beneficiado a través de su aplicación en el Aula ya que el conocimiento del entorno cultural inmaterial es un aspecto que común a todas las asignaturas.
Objetivos:
- Conocer y apreciar las manifestaciones literarias orales y musicales, en el marco del Folklore y el Flamenco, de la Región de Murcia. Historiografía: prensa, ensayos, libros de viajes, etc.
- Despertar el interés por las tradiciones populares relacionadas con el mundo de la Literatura oral y musical folklórico y flamenco, por ser esta portadora de un patrimonio inmaterial: histórico, ritual, antropológico, etnográfico, musical y literario.
- Incentivar y fomentar el conocimiento del folklore y el flamenco musical y (en su ritual y en su variedad tipológica musical y literaria) de la Región de Murcia para ver los nexos de unión entre el pasado y el presente.
- Entender la tradición popular en su entorno así como la importancia social que adquiere como elemento tradicional para el conocimiento, análisis y comprensión de la riqueza cultural en la Región de Murcia y las tierras limítrofes que comparten nexos culturales con la Región.
Contenidos:
- Literatura tradicional propia del mundo del Folklore musical. Literatura del Flamenco.
- Los cancioneros literarios y grabaciones del Folklore y el Flamenco como materiales bibliográficos para el conocimiento y la ampliación.
- La música en el mundo del Folklore: géneros y subgéneros. La Música en el Flamenco: palos y derivados. Vínculos entre el Flamenco y el Folklore de la Región de Murcia.
- La Historia como marco de preservación de los rituales Folklóricos y Flamencos. El caso de las Cuadrillas de Hermandad (o Auroros) y Cuadrillas de Pascua en los bailes y romerías. El flamenco como soporte de ocio en la sociedad de cambio del siglo XIX-XX: el caso de los Cafés Cantantes.
- Propuestas para aprender a trabajar el sustrato Folklórico y Flamenco en el Aula. La Elaboración de Unidades Formativas. El Trabajo Cooperativo.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Realización de un trabajo práctico propuesto por el ponente.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
- Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor.
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia
Ediciones:
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