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2017/18

 

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Profesorado de Idiomas: EI,EP,Sec.

 

El juego drámatico como herramienta para el aprendizaje del inglés en primaria.

Código Actividad: 7pu25i4b
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Idiomas: EI,EP,Sec.
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Primaria que imparte Inglés.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:

 

Justificación:

Este curso surge como la necesidad de complementar la formación del profesorado de Primaria en colegios de enseñanza en lenguas extranjeras, ofreciéndole herramientas para innovar en la metodología por la búsqueda de un aprendizaje más creativo y que estimule la atención del alumnado.

El teatro es una herramienta globalizadora que nos permite trabajar la transversalidad, así, lleva la formación del alumno a una nueva dimensión donde la educación en valores como el respeto, la igualdad, la tolerancia, el diálogo, la autonomía y el trabajo en grupo cobran importancia. Fomenta la comunicación y la habilidad de expresarse dentro y fuera del aula.

Utilizar el juego dramático, para los más pequeños, es un instrumento motivador para el aprendizaje de la lengua inglesa. Trabajar este aprendizaje a través del teatro, trasciende las barreras de la enseñanza tradicional sin perder de vista el objetivo de aprender inglés. El juego dramático en el aula, debe ser, sobre todo, una experiencia. Y esa experiencia puede convertirse en una doble vía de aprendizaje si utilizamos el idioma inglés como lengua vehicular.

 

 

Objetivos:

 

  1.  Aprender vocabulario básico teatral en inglés.
  2. Trabajar la comprensión y expresión de las emociones a través del juego dramático en el aula de primaria.
  3. Utilizar la expresión oral y corporal como herramienta didáctica.
  4. Integración del inglés en todos los ejercicios prácticos. Desarrollar la capacidad de construir escenas y representaciones en el aula de primaria.

 

 

 

Contenidos:

 

  1. Vocabulario teatral básico en inglés y español.
  2. Reconocimiento y expresión de las emociones a través del juego dramático y de los personajes de los cuentos.
  3. Uso de la expresión oral en escena: Praxias(vocalización) y ejercicios de respiración.
  4. Aprendizaje de técnicas de expresión corporal: cómo se crea un personaje a través de las emociones.
  5. Ejercicios dinámicos para activar la concentración y la memoria.
  6. Realización de escenas breves para aplicar lo aprendido en el curso.

 

 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Realización de escenas breves para aplicar lo aprendido en el curso.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:


1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:

 

  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

 

Otras informaciones de interés

Educarm:http://www.educarm.es/home

Plan Regional: http://plan.centrodeprofesores.net

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/

Twitter: @CPRRegionMurcia

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2017/18)
Murcia I 1 T1º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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