El uso de internet y las Redes Sociales se han convertido en parte cotidiana y esencial dentro de las sociedades actuales. En el ámbito educativo, como no podía ser de otra forma, docentes y alumnos también están incorporando al proceso de enseñanza-aprendizaje el uso de equipos informáticos y dispositivos móviles conectados a internet y a las redes sociales.
Aunque tradicionalmente existen unas reglas de conducta que dicta el sentido común en nuestro comportamiento habitual, todavía no existe una cultura del uso seguro y responsable de los medios digitales e internet. Es por ello que resulta necesario concienciar a docentes y alumnos en la conveniencia de atender a unas normas y procedimientos básicos en cuanto a seguridad y uso responsable de las TAC, así como conocer las amenazas más comunes y que medios emplear para protegerse.
Pero ese conocimiento debe ir más allá de cuestiones técnicas como antivirus, hardware, software, sistemas de encriptación, etc. que son más competencia de técnicos especializados. Por ello, tanto RMIs como docentes en general, deben tener la oportunidad de formarse en las reglas básicas del uso seguro de internet en el aula para proteger la identidad digital, derechos de autor en la red, privacidad, legalidad, huella digital, etc., con el fin de evitar también episodios de ciberacoso o cualquier práctica que atente contra la dignidad personal y la propia imagen.
Además con esta actividad se pretende difundir entre el profesorado abundantes recursos y materiales educativos para abordar esta temática que han sido elaborados por organismos e instituciones como el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), Oficina de Seguridad del Internauta (OSI), la Agencia Española de Protección de Datos, Cuerpos de Seguridad del Estado, Internet Seguro For Kids (Is4k) o Pantallas Amigas.
El diseño de este curso pretende contribuir al impulso en la utilización de los medios digitales y la difusión del trabajo con las TAC en las aulas pero generando un entorno educativo más seguro y responsable.
Esta propuesta formativa permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:
Área 1. Información y alfabetización informacional 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial/ intermedio)
1.2 Evaluación de información, datos, contenidos digitales (Nivel inicial/ intermedio)
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales (Nivel inicial/intermedio)
2.2 Compartir información y contenidos digitales (Nivel inicial/intermedio)
2.4 Colaboración mediante canales digitales (Nivel inicial)
2.5 Netiqueta. (Nivel inicial)
2.6 Gestión de la identidad digital (Nivel inicial/intermedio)
Área 3. Creación de contenido digital
3.3 Derechos de autor y licencias (Nivel inicial)
Área 4. Seguridad
4.1 Protección de dispositivos (Nivel inicial/intermedio)
4.2 Protección de datos personales e identidad digital (Nivel intermedio)
4.3 Protección de salud (nivel inicial/intermedio)
Área 5. Resolución de problemas
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas (Nivel inicial)