Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Formación Profesional
Nivel Destinatarios: Formación Profesional
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos: Profesorado de Formación Profesional.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
El paradigma en el cual se desenvuelve la Formación Profesional hoy día ha cambiado radicalmente, permitiendo adoptar metodologías más activas en el proceso enseñanza-aprendizaje, en la línea de la nueva reforma de la Ley de Ordenación e Integración de la Formación Profesional y el Plan de modernización de la Formación Profesional 2020-2023.
El uso de las metodologías activas de aprendizaje es aprender las mecánicas y dinámicas que están detrás de cada metodología y así poder adaptarlas a cada escenario de aprendizaje. Cada profesor tiene que ser capaz de crear sus propias metodologías adaptadas a la realidad de su alumnado utilizando las herramientas pero teniendo claro el objetivo que pretende conseguir.
Objetivos:
(1). Comprender las mecánicas que hacen funcionar las metodologías activas de aprendizaje.
(2). Analizar y poner en práctica distintas metodologías de aprendizaje.
(3). Adquirir la capacidad de generar metodologías de aprendizaje a partir de otras metodologías.
(4). Desarrollar estrategias para incluir metodologías activas en las programaciones didácticas.
(5). Desarrollar sistemas de evaluación y calificación alineados con las metodologías activas.
Contenidos:
(1). Introducción a las metodologías Design Thinking y ABR.
(2). La clase invertida: uso con éxito de la metodología Flipped Classroom en Formación Profesional.
(3). ABP, Gamificación y Scrum aplicados a la educación.
(4). Programación y evaluación cuando se utilizan metodologías activas.
(5). Metodologías activas y barreras para su implantación en el aula.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Esta actividad contempla la realización y entrega de las tareas o actividades indicadas por el ponente para las horas de la fase no presencial.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el bloque e indicador de transferencia siguientes:
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
1.1.- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
Otras informaciones de interés
Enlaces de Interés:
- Consejería de Educación: www.carm.es/educacion
- Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
- Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
- Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
- Instagram: @cpr.regiondemurcia
Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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