Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Atención a la Diversidad
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: tutores de Ed. Infantil y Primaria, esp. en Ed. Musical, Idiomas y Ed. Física.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia I T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece en su artículo 71 que corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar, entre otras, dificultades específicas de aprendizaje y/o trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Tales dificultades de aprendizaje están presentes de forma notable en las aulas y en el día a día de la práctica educativa, resultando un condicionante clave en el rendimiento académico de los/as estudiantes. Es importante que los docentes no sólo puedan conocer las áreas específicas en las que el alumnado puede presentar dificultades sino que también es fundamental que conozcan los programas y proyectos de intervención que se deben poner en marcha y cuáles son los más ajustados a cada uno de los posibles perfiles, con el fin de alcanzar una metodología de intervención lo más eficaz posible, sin olvidar la normativa vigente que regula tales programas y/o actuaciones.
Objetivos:
- Conocer el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y las dificultades específicas de aprendizaje. Estilos cognitivos.
- Aprender a mejorar el clima de convivencia en el aula con el aprendizaje de estrategias para el control de la conducta y la resolución de conflictos.
- Conocer y desarrollar estrategias y propuestas educativas adaptadas, aplicando técnicas y procedimientos de evaluación adecuados.
Contenidos:
- Características cognitivas, conductuales, sociales y emocionales.
- Realidad educativa y casos prácticos.
- Pautas de actuación y estrategias metodológicas.
- Normativa que regula la atención educativa al alumnado con DEA y/o TDAH.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Propuesta de intervención, con un alumno con dificultades de aprendizaje, donde se desarrollen estrategias, técnicas y pautas de actuación en algún o algunos aspectos del ámbito educativo.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
(1). Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.
- Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm
Ediciones:
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