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Actividades Formativas

2020/21

 

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Profesorado de Primaria

 

Microformación: Taller de dictados colaborativos con 'Jamboard'. (Telemático)

Código Actividad: aad52t4j
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 10
Créditos: 1
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Primaria
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

El nuevo escenario educativo de la enseñanza no presencial ha generado necesidades y respuestas educativas que, como no podía ser de otra forma, afectan también ala formación docente. Por ello, se hace necesario desarrollar nuevas propuestas formativas alternativas a las actividades presenciales y que permitan una respuesta rápida y efectiva para el desarrollo de estrategias enfocadas al refuerzo de la enseñanza no presencial. En este sentido, la Consejería de Educación y Cultura,al amparo de la submodalidad telemática, propone la realización de actividades de microformación enfocadas a que el profesorado adquiera y/o desarrollo de habilidades, destrezas y competencias de una forma sencilla y rápida.


La enseñanza del área de Lengua Castellana y Literatura en Educación Primaria tiene como objetivo el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado en la lengua objeto de estudio, y para ello es necesario desarrollar las destrezas receptivas y productivas orales: escuchar y hablar; y las destrezas receptivas y productivas escritas: leer y escribir. A su vez, las tecnologías son herramientas que pueden potenciar las estrategias docentes y ayudan a conseguir los objetivos educativos del área.
En esta formación se pretende adquirir conocimientos sobre la herramienta Google: Jamboard, con el fin de que el profesorado cree contenidos digitales para la realización de dictados en su aula que pueden ser compartidos tanto con otros profesores como con el alumnado; a la vez que adquiere conocimiento sobre los tipos de dictados (memorístico, desordenado, poético, dialógico, etc) y su creación, atendiendo al tipo de destreza, oral o escrita, que el alumnado tenga que practicar.
Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional. 
1.2 Evaluación de la información, datos y contenidos digitales. 
1.3 Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.

Área 2. Comunicación y colaboración. 
2.2 Compartir información y contenidos digitales. 
2.4 Colaboración mediante canales digitales.

Área 3. Creación de contenido digital. 
3.1 Desarrollo de contenidos digitales.  
3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales. 
3.3 Derechos de autor y licencias.

Área 5. Resolución de problemas. 
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa.

 

Objetivos:

  1. Mejorar la competencia digital docente.
  2. Conocer Jamboard y sus utilidades didácticas para la realización de dictados.
  3. Conocer la tipología de dictados en relación a los objetivos y contenidos didácticos que trabajan. Crear un banco de dictados variados para el aula en Jamboard, y la posibilidad de compartirlo con compañeros docentes y alumnos.

 

Contenidos:

  1. Navegación por Jamboard.
  2. La utilidad didáctica de Jamboard para la realización de dictados.
  3. Tipos de dictados: por parejas, de secretario, memorístico, desordenado, poético, dialógico, etc. El banco de dictados en Jamboard.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

La lectura y visionado de los materiales y tutoriales, la realización, entrega y superación de las tareas y cuestionarios de autoevaluación propuestos, así como una tarea final que deberá contar con el visto bueno del tutor.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:  


1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula. 
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

4. Competencia científica y didáctica.
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.
  • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas.
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

Otras informaciones de interés

Para la realización de este curso telemático, los asistentes deberán contar con equipo informático: PC con conexión a Internet. Navegador de páginas Web (últimas versiones) que deberá tener habilitadas las 'Cookies'.


Educarm: http://www.educarm.es/home
Web Aprendoencasarm: https://aprendoencasarm.com/
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: www.carm.es/educacion
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I
Canal Youtube CPR Región de Murcia: bit.ly/36x1n18 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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