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Actividades Formativas

2023/24

 

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Profesorado de Primaria

 

Introducción al método Singapur. Otra forma de abordar la competencia matemática.

Código Actividad: afqssv40
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 15
Créditos: 1,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Primaria
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Ed. Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La resolución de problemas es el objetivo central de la formación matemática y es, sin embargo, el área en la que los resultados los alumnos de nuestro país muestran más margen de mejora. Se han propuesto varias líneas de trabajo para mejorar la competencia en resolución de problemas, pero desde nuestro punto de vista la clave para la mejora es trabajar mejor la comprensión de los conceptos matemáticos previos, el significado de las operaciones aritméticas, y desarrollar al mismo tiempo un adecuado sentido numérico.

 

Objetivos:

  1. Desarrollar una adecuada comprensión del número y la notación posicional. 
  2. Analizar las diferentes propuestas algorítmicas para la aritmética, y sus ventajas e inconvenientes.
  3. Presentar herramientas de ayuda en la resolución de problemas aritméticos.
  4. Reflexionar sobre la relación entre las diferentes operaciones elementales.
  5. Desarrollar estrategias metodológicas que fomenten la comprensión de los conceptos.

 

Contenidos:

  1. La introducción al número y el sentido numérico. 
  2. Sumar y restar. Algoritmos y significado. Modelo de barras y resolución de problemas. 
  3. La multiplicación: interpretación y modelos. Resolución de problemas. 
  4. La división y sus interpretaciones. Resolución de problemas. 
  5. Fracciones. Interpretación. Comparación.
  6. Aritmética de fracciones y resolución de problemas.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Un trabajo práctico, orientado por el ponente, sobre la temática desarrollada en el curso y de aplicación práctica en el aula.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:

4.- Competencia científica y didáctica

-Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia

-Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas

-Conocer los avances científicos relacionados con un áreao materia

-Conocer recursos didácticos para un área o materia

 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home

PlanRegional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPRRegión de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Twitter: @CPRRegionMurcia

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

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