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Actividades Formativas

2017/18

 

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Profesorado de Secundaria Tecnología

 

Diseño e impresión 3D en educación. (Telemático)

Código Actividad: bbgbumdh
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 40
Créditos: 4
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria Tecnología
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Prof. Secundaria y Bachillerato.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T3

 

Materia:

 

Justificación:

La Impresión 3D, constituye un nuevo motor industrial, presente en campos como la ingeniería, la cosmética, la medicina, y la arquitectura entre otros, y sus posibilidades crecen por cada día que pasa. 

A través de la educación en las nuevas tecnologías relacionadas con el diseño y la impresión 3D, el alumno podrá conocerlas desde dentro y aprende a hacer uso de ellas con iniciativa, para así afrontarlos retos futuros que le puedan surgir en su vida personal y profesional.El curso asume una visión integral en la formación de impresión 3D para aplicarlo en el aula. 

El curso  contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente en todas sus áreas (Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad y Resolución de problemas). En este se incide especialmente en el Área 2, Comunicación y colaboración, el Área 3, Creación de contenidos digitales y el Área 5. Resolución de problemas,del Marco Común de Competencia Digital Docente 2017. 

 

Objetivos:

  1. Comprender el cambio de paradigma: diseño 3D antes que diseño 2D. Generar una reflexión de la enseñanza del diseño tecnológico a través de un análisis crítico de las prácticas educativas actuales. 
  2. Aplicar conocimientos geométricos al diseño en 3 dimensiones.Competencias de utilización del software libre adecuado para el propósito elegido. Conocer diferentes opciones de materialización de piezas diseñadas en 3D. 
  3. Comprender el porqué de la implantación de las impresoras 3D comerciales.Discernir entre diversos materiales útiles para impresión 3D. 
  4. Planificar procesos de enseñanza - aprendizaje relacionados con el diseño e impresión 3D.Aprender a enfocar el diseño al proceso elegido para la materialización de la pieza. 
  5. Reflexionar sobre el futuro de la impresión 3D como herramienta al alcance de la sociedad.Propiciar la interacción de docentes y la puesta en común de experiencias y soluciones educativas. 

 

Contenidos:

  1. Bloque 1 - Diseño 3D mediante programas de diseño por código: Diseño mediante primitivas geométricas: cubo, esfera y cilindro. Operaciones entre figuras: diferencia, intersección y unión. Rotación y traslación de figuras.Instrucciones de código útiles: variables, bucles, condicionales…Diseño de algunas piezas útiles: dado, llave inglesa, rueda, soporte para una placa base…Diseño de piezas a partir de vistas diédricas. 
  2.  Bloque 2 - Diseño 3D mediante programas paramétricos: Diseño mediante primitivas geométricas; cubo, esfera y cilindro.Operaciones entre figuras; diferencia, intersección y unión.Rotación y traslación de figuras. 
  3.  Bloque 3 - Impresión 3D: Diseño orientado a la impresión 3D, cosas a tener en cuenta.Impresoras por deposición de filamento fundido.Proceso de creación de una pieza desde su concepción hasta su materialización impresa. 
  4.  Bloque 4 - Creación de unidades didácticas: Creación de unidades didácticas para trabajar el diseño 3D.Creación de unidades didácticas para trabajar geometría y trigonometría mediante el diseño 3D.Creación de unidades didácticas para comprender y utilizar la impresión 3D. 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos. La elaboración, entrega y puesta en práctica de un proyecto de de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.

  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor.
  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula .
4.- Competencia científica y didáctica.
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.
  • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas.
  • Conocer los avances científicos relacionados con un área o materia.
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia. 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home  

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores  
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/  
Twitter: @CPRRegionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2017/18)
Murcia I 1 T3º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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