Al hablar de los fines de la educación, en el artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo (LOE) recoge en el apartado e) La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible. Da cobertura legal a las situaciones en que la escuela reproduce los valores de la sociedad en la que se sustenta, constituyéndose como uno de los pilares básicos en la transmisión de los patrones culturales, por lo que se debe desarrollar en nuestro alumnado actitudes y conductas en las que primen, entre otros aspectos, los relacionados con la justicia, la tolerancia y el diálogo, tanto en el ámbito nacional como internacional.
El sistema educativo debe contribuir a eliminar los estereotipos y roles desajustados para generar una sociedad más justa y democrática; de ahí la importancia de trabajar objetivos, que deberían ser prioritarios, como sería la construcción de una sociedad más concienciada en la transmisión de valores enraizados en la educación para la paz, la seguridad y la defensa.
Con este curso se pretende que el profesorado profundice en el sentido y la necesidad de poner en práctica los aprendizajes señalados y que adquiera las herramientas imprescindibles para llevarlos a la realidad de sus aulas, para
que el alumnado pueda hacer frente a los conflictos, retos y situaciones que se planteen.
Dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente este curso quedaría catalogado de la siguiente forma:
Área 1.Información.
1.2 Evaluación de la información. (Nivel inicial).
Área 4. Seguridad.
4.2 Protección de datos personales e identidad digital. (Nivel inicial).
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Material didáctico para trabajar en el aula.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el bloque de transferencia:
(3). Entorno de trabajo:
- Incorporar técnicas y/o herramientas para mejorar el clima de convivencia escolar.
- Utilizar técnicas y herramientas relacionadas con la seguridad y riesgos laborales.
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
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