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2018/19

 

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Atención a la Diversidad

 

Programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo: PROLÉXyCO, metodología visual y manipulativa.

Código Actividad: bu909u5t
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Atención a la Diversidad
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de Audición y Lenguaje, Educación Infantil y compensatoria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:

 

Justificación:

El lenguaje oral constituye el principal medio de comunicación, permite el acceso a la información y a la cultura, estructura el pensamiento y regula la conducta e influye directamente en el aprendizaje del lenguaje escrito. De ahí la necesidad y la importancia de realizar una adecuada estimulación en edades tempranas y una buena reeducación en el alumnado que presenta dificultades en este área estén o no asociadas a discapacidad. Otro grupo de alumnado que precisa intervención en el lenguaje oral es el alumnado con desconocimiento del castellano, pues si bien no presenta alteraciones en el lenguaje, no domina ninguno de los niveles del mismo  y desconoce el vocabulario, la sintaxis y la gramática.

En la intervención en el lenguaje se debe tener en cuenta que una adecuada expresión oral está sujeta a un buen desarrollo del  nivel morfosintáctico, puesto que este se nutre del nivel léxico-semántico  e incide de forma determinante en el nivel pragmático.
El uso de una metodología visual es una herramienta eficaz para la estimulación y reeducación del lenguaje oral. PROLÉXyCO (Programa de Desarrollo del Lenguaje Expresivo y Comprensivo) se convierte en un recurso para el trabajo sistemático en el ámbito del lenguaje y tiene como objetivo desarrollar  el  lenguaje oral en sus aspectos: léxico-semántico, sintáctico y comprensivo a través de una metodología visual, cíclica y progresiva. 
El programa está concebido para el trabajo con alumnos con necesidades educativas con afectación en el área del lenguaje (expresivo y comprensivo). También es útil para el trabajo con alumnos sin necesidades educativas como material de estimulación en la etapa de Educación Infantil y para la enseñanza del castellano en el caso de alumnos con necesidades de compensación educativa, asociadas a desconocimiento del idioma.

 

Objetivos:

  1. Conocer el desarrollo del lenguaje oral en sus tres aspectos: semántico, comprensivo y sintáctico y las principales dificultades en el alumnado con afectación en esta área.
  2. Favorecer y mejorar en el alumnado, la atención, el razonamiento, la memoria y la percepción visual.
  3. Dotar al profesional de una herramienta eficaz y completa para la intervención en el lenguaje oral. 
  4. Conocer todos los materiales del programa PROLÉXyCO y su aplicación en el aula de Educación Infantil y aulas de apoyo específico.
  5. Adquirir habilidades y conocimientos para el uso del programa PROLÉXyCO en la intervención/estimulación/reeducación del lenguaje oral para favorecer un marco inclusivo.

 

Contenidos:

  1. Aspectos teóricos del lenguaje: niveles, funciones y desarrollo del lenguaje.
  2. El desarrollo del lenguaje: desarrollo normal y alteraciones.  
  3. Alumnado con necesidades educativas en el área del lenguaje.
  4. Objetivos en el trabajo de reeducación del lenguaje.
  5. Conocimiento de los materiales del programa PROLÉXyCO.
  6. Metodologías en la reeducación del lenguaje PROLÉXyCO .

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Planificación de una actividad de aula en la que se trabaje algún aspecto tratado en el curso sobre el programa PROLÉXyCO.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los bloques de transferencia:

1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.
4. Competencia científica y didáctica:
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es 
Twitter: @CPRRegionMurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T1º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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