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2021/22

 

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Profesorado de Infantil

 

Cimientos para la enseñanza de la lectura y la comprensión lectora en base a la evidencia científica. Recursos y estrategias.

Código Actividad: c2qjs11z
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 12
Créditos: 1
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Infantil
Nivel Destinatarios: Educación Infantil
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de Educación Infantil
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

Desde nuestro marco teórico como normativo, se nos marca la necesidad desde los centros educativos de promover medidas para prevenir, detector e intervenir lo antes posible en las posibles dificultades que pudiesen surgir.  En este marco, vamos a hacer referencia a una realidad ya conocida desde la escuela y es la importancia que tiene el aprendizaje del proceso lector y la comprensión lectora, que en concreto en el sistema educativo serán “la puerta de entrada” para la adquisición del resto de aprendizajes. Es necesario para ello conocer cuáles son los marcadores que van a influir en los aprendizajes del proceso lector de nuestros alumnos/as. 
Este curso se justifica por la necesidad de aprender a identificar esos marcadores y a trabajar sobre ellos basándonos en lo que nos marca la evidencia y las distintas investigaciones, y promover por un lado medidas preventivas que nos permitan anticiparnos a la identificación de las posibles dificultades de aprendizaje, por otro lado, ofrecer una enseñanza del proceso lector centrada en la práctica basada en la evidencia y responder a las dificultades específicas que pudieran presentar algunos alumnos/as. 

 

Objetivos:

  1. Conocer los hallazgos científicos más relevantes acerca de los procesos metafonológicos implicados en el aprendizaje de la lectura y las bases conceptuales de la habilidad de conciencia fonológica.
  2. Conocer cómo estimular y potenciar la conciencia fonológica como herramienta imprescindible para la enseñanza de la lectura y como requisito previo para una adecuada adquisición del lenguaje escrito.
  3. Ofrecer actividades para desarrollar, estimular y trabajar la conciencia fonológica en el aula, así como la revisión y análisis de materiales y recursos disponibles para la estimulación y el desarrollo fonológico.
  4. Estructura de forma sistemática la inclusión de la enseñanza de la conciencia fonológica en el aula.
  5. Conocer el desarrollo de factores influyentes en la comprensión lectora, así como estrategias para estimular dicha comprensión.

 

Contenidos:

  1. Procesos metafonológicos.
  2. Bases conceptuales de la conciencia fonológica.
  3. La conciencia fonológica como herramienta en la enseñanza de la lectura y del lenguaje escrito.
  4. Inclusión de actividades, materiales y recursos para la estimulación y el desarrollo fonológico para atender a la diversidad del alumnado.
  5. Factores influyentes y estrategias de la comprensión lectora.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Esta actividad no contempla la realización de trabajos.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
4. Competencia científica y didáctica
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.
  • Conocer los avances científicos relacionados común área o materia.
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

Otras informaciones de interés

Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado http://formadocentes.com

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 

Consejería de Educación: www.carm.es/educacion

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ 

Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Satisfacción de usuarios:

https://cpreval.murciaeduca.es/webcpr/sat/index.php/  

Aprendo en Casa Región de Murcia: https://aprendoencasarm.com/ 

Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.

Instagram: @cpr.regiondemurcia

Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://cutt.ly/Mkmt5gQ

Canal Youtube CPR: 

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Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2021/22)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

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