Centros de Profesores

El teatro y el cuento como herramientas para el aprendizaje del inglés animan a los alumnos a hablar y les da la oportunidad de comunicarse incluso con un lenguaje limitado, utilizando la comunicación no verbal, desarrollando así estrategias comunicativas. Involucra a los alumnos en muchos niveles a través de sus emociones, mentes, idioma e interacción social.

Aprender un idioma es inútil si no sabemos cómo comunicarnos. La interpretación de historias brinda una oportunidad para que los estudiantes se sumerjan por completo en el idioma, y disfruten participando en una comunicación real.

Podemos utilizar cuentos para que los niños mejoren todas las habilidades comunicativas, destrezas tales como escuchar, hablar, leer y escribir, y también para estimular su imaginación y creatividad.

1. Ofrecer actividades cuidadosamente estructuradas con objetivos educativos y de enseñanza de idiomas claramente articulados.
2. Proporcionar actividades de dramatización, como la mímica, el uso de canciones, rimas y cánticos, junto con el uso de títeres y el uso de guiones teatrales.
3. Dar consejos prácticos sobre el uso de la narración y la dramatización en el aula.
4. Proporcionar una introducción práctica a la dramatización en el aula y un punto departida desde el cual los profesores puedan desarrollar sus propias ideas.

1. Ideas y actividades sobre cómo prepararse para contar una historia por primera vez; leer una historia, utilizando imágenes y lenguaje familiar; contar historias de diferentes formas utilizando diferentes estrategias y recursos; y utilizar diferentes estrategias a través del juego y canciones para que los niños vuelvan a contar una historia.
2. Actividades de seguimiento que los profesores pueden utilizar con historias.
3. Historias que proporcionan un contexto significativo para los niños cuando están adquiriendo un idioma.
4. Uso de historias para el trabajo de proyectos.
5. Enfoque creativo de narración de historias para el aprendizaje.