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Actividades Formativas

2020/21

 

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Directores de centros docentes

 

Actualización sobre el desarrollo de la función directiva. (Semipresencial)

Código Actividad: cfe9tgw5
Semipresencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Semipresencial
Horas: 60
Créditos: 6
Puesto Doc./Comp. Trans.: Directores de centros docentes
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: directores y prof. Ed. Secundaria, FP, Régimen Especial, Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia en gestión de centros y gestión de calidad
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) modificó el apartado 1 del artículo 134 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para incluir entre los requisitos de participación en los concursos de méritos para la selección de directores/as de centros docentes públicos el de "estar en posesión de la certificación acreditativa de haber superado un curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva". Esta misma Ley establece que "las habilitaciones y acreditaciones de directores de centros públicos expedidas con anterioridad a la entrada en vigor de esta ley orgánica se considerarán equivalentes a la certificación acreditativa de haber superado el curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva". Atendiendo a los principios sobre los que se asienta la reforma promovida por esta ley orgánica, como son el aumento de la autonomía de los centros y el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección de los mismos, y considerando el doble carácter de la formación permanente como derecho y obligación de todo el profesorado, es necesario realizar un curso de actualización de las competencias directivas para aquellos directores/as ya habilitados o acreditados para la función directiva.La Consejería de Educación, Juventud y Deportes,como administración educativa de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia,convoca, a través del CPR Región de Murcia, este curso de actualización de competencias directivas de acuerdo al Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre. Los objetivos del curso serán los recogidos en el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de actualización sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006,de 3 de mayo, de Educación. 

Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente.
1. Información y alfabetización informacional:
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales. (Nivel básico).
1.2 Evaluación de la información, datos y contenidos digitales. (Nivel básico).
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información, datos y contenidos digitales. (Nivel básico).
2. Comunicación y colaboración:
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales. (Nivel básico).
2.2 Compartir información y contenidos digitales. (Nivel básico). 
2.3 Participación ciudadana en línea. (Nivel básico).
2.4 Colaboración mediante medios digitales. (Nivel básico).
5. Resolución de problemas.
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.(Nivel básico).
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital. (Nivel básico).

 

Objetivos:

1. Adquirir las competencias genéricas que permitan el desarrollo de las siguientes habilidades: 

  • Habilidades de liderazgo y fomento del trabajo en equipo. 
  • Habilidades de motivación. 
  • Habilidades para la gestión de la información y la toma de decisiones.
  • Habilidades de comunicación.
  • Habilidades para la gestión de conflictos y la convivencia. 
  • Habilidades para la organización, gestión y coordinación de un centro docente. 
  • Habilidades de dirección estratégica: planificación, implementación y evaluación de planes y proyectos. 
  • Habilidades de control y supervisión.
  • Habilidades para la gestión del cambio y la innovación. 
2. Adquirir  las competencias específicas permitirá el desarrollo de las siguientes habilidades y sus conocimientos teóricos:
  • El marco normativo aplicable a los centros docentes. 
  • El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación.  
  • La gestión administrativa y económica. 
  • La dirección y gestión de los recursos humanos. 
  • La gestión de documentos institucionales. 
  • La organización de tiempos y espacios. 
  • La participación de la comunidad educativa y la promoción de la imagen externa. 
  • La gestión institucional. 
  • La evaluación, los planes de mejora y el fomento de la calidad del centro.  

 

Contenidos:

1. Actualización sobre el marco normativo aplicable a los centros docentes.  

2. Gestión de los planteamientos institucionales. 
  • Herramientas para la evaluación, reflexión y mejora de los documentos institucionales y de los de planificación. 
  • Estrategias para la mejora de la imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro. 
  • Buenas prácticas en la prevención de conflictos y la mejora de la convivencia.
  • Implementación de planes de mejora de los resultados académicos. 
3. Gestión eficiente y eficaz de los recursos del centro docente.
Herramientas para una gestión de calidad.  
  • Aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Trabajo en redes. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje. 
  • Colaboración con los servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. 
  • Programas educativos europeos para la mejora de los aprendizajes.
4. Factores clave para una dirección eficaz.
  • Estrategias para desarrollar un liderazgo compartido. 
  • Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y colaboración. Buenas prácticas. 
  • Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje y desarrollo de habilidades para la innovación, la motivación, el espíritu emprendedor, el«coaching» y la orientación.
  • Estrategias para la mejora de la comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales. Toma de decisiones. Técnicas de negociación. Gestión del tiempo.
5. Rendición de cuentas y calidad educativa.
  • Modelos de gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  • Ejercicio de la autonomía, la transparencia y la rendición de cuentas. 
  • Gestión del cambio en los centros. Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
6. Proyecto de dirección. 
  • Análisis diagnóstico del centro docente.  
  • Áreas de mejora. 
  • Objetivos del proyecto. Planes de actuación y su temporalización. 
  • Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
  • Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

- La elaboración de un proyecto de dirección para un centro docente que contemple un análisis de la situación, las áreas de mejora, los objetivos del proyecto, los planes de actuación, su temporalización, los recursos y la organización del centro y los indicadores para evaluar los resultados.

- El proyecto de dirección deberá incorporar el desarrollo de las competencias profesionales y de liderazgo educativo contempladas en los módulos. 
-La lectura de los materiales suministrados. Realización de las tareas propuestas. La comunicación directa con los tutores. 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:

3.- Entorno de trabajo.
- Utilizar las TIC/TAC para la gestión y/u organización del centro de trabajo.
- Incorporar técnicas y/o herramientas para mejorar el clima de convivencia escolar.
- Emplear nuevos procesos para la gestión y organización de los centros educativos.
- Utilizar técnicas y herramientas relacionadas con la seguridad y riesgos laborales.

 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home 

Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es 
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

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30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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