Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria CC. de la Naturaleza
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación y Formación Profesional, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de secundaria de física y química y ciencias de la naturaleza.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Las sociedades modernas y competitivas tienen que basar su desarrollo en el progreso científico-técnico. Para ello necesitamos que nuestros jóvenes estudiantes adquieran una formación científica adecuada.
En este curso se expondrán diversas metodologías y aproximaciones para la enseñanza de las ciencias, especialmente relacionadas con las prácticas de laboratorio, que consideramos una herramienta imprescindible para la mejor comprensión de las ciencias y que servirán para fomentar vocaciones científicas.
Este curso pretende acercar al aula alguna de las técnicas y conceptos más elementales para el desarrollo de proyectos científicos.
Objetivos:
1. Iniciar al profesorado en la divulgación y comunicación científica a través de la difusión, divulgación y comunicación de la actividad investigadora para la iniciación de la investigación científica de los alumnos.
2. Potenciar la creatividad, el emprendimiento y el talento innovador en el alumnado en el área de química.
3. Diseño y puesta en práctica de proyectos a través del uso del laboratorio en el área de química.
4. Difundir los proyectos de investigación científica realizados en el curso e implementados en las aulas en la actividad organizada por Sección Territorial de la Real Sociedad Española de Química.
Contenidos:
1. Divulgación científica y enseñanza de la química.
2. Los principios y las claves del aprendizaje basado en proyectos de investigación científica en el área de química.
3. Claves para el diseño de un proyecto de investigación científica y tecnológico de los contenidos del currículo.
4. Desarrollo de proyectos usando el laboratorio de química y laboratorios virtuales.
5. Preparación de estrategias de comunicación de los proyectos científicos elaborados y exposición de los mismos.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
- Diseño de un proyecto de investigación científica para llevar al aula.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
1.1.-Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula
Otras informaciones de interés
Enlaces de Interés:
- Consejería de Educación y Formación Profesional: https://www.carm.es/cecu
- Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
- Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- X: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
- Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
- Instagram: @cpr.regiondemurcia
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Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2025/26) |
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