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2024/25

 

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Convivencia escolar y entorno educativo

 

Educación emocional: Aprendiendo a sentir. Educación Secundaria. (Telemático)

Código Actividad: d4w2x3r4
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Convivencia escolar y entorno educativo
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: ESO y Bachillerato.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para la educación en valores
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

El analfabetismo emocional se manifiesta en la incapacidad de los niños y jóvenes para resolver conflictos y mantener una buena autoestima. Nadie está exento de riesgos.

La violencia en las aulas, desórdenes alimentarios, adicciones, acoso, delincuencia son el resultado de múltiples factores entre los que figura la falta de gestión emocional. Para conseguir el éxito en la educación es imprescindible que el docente colabore el desarrollo personal y social, la optimización de los talentos y el cultivo de relaciones sanas son la consecuencia de una inteligencia emocional bien asentada. Con esta actividad se pretende enseñar los docentes cómo dotar de herramientas a niños y adolescentes para que puedan desplegar todo su potencial y relacionarse de forma saludable y constructiva.  

 

Objetivos:

  1.  Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones para poder   identificar las emociones de los demás. 
  2. Desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones y prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas.
  3. Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas y desarrollar una mayor competencia emocional y de automotivación.
  4. Adoptar una actitud positiva ante la vida.
  5. Aplicar programas de educación emocional en nuestras aulas como nueva metodología de trabajo en clase.

 

Contenidos:

  1. ¿Qué son las emociones?
  2. Descubriendo las emociones.
  3. Desarrollando la inteligencia emocional: Inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  4. La educación emocional, objetivo: ser feliz. 
  5. Emociones y creatividad.   

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

  • La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.
  • Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:

1.  Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.   
  •  Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno profesor.

Otras informaciones de interés

Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo: www.carm.es/educacion

Portal Educarm: https://www.educarm.es/home

Servicio de Innovación y Formación del Profesorado https://formadocentes.com/

Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia

Canal Youtube CPR:

https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw

Instagram: @cpr.regiondemurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2024/25)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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