Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Formación Profesional
Nivel Destinatarios: Formación Profesional
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Formación Profesional.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
El profesorado de Formación Profesional se encuentra con un alumnado heterogéneo y con situaciones complejas en el aula que precisan de técnicas pedagógicas avanzadas. Esta casuística es diferente respecto a otras enseñanzas. La neuroeducación y el juego pueden ayudar a los docentes a conseguir un buen clima en el aula que redunde en una mejora de resultados en FP.
Objetivos:
1). Mejorar la habilidad de aprendizajes con técnicas de juego y neuroeducación.
(2). Adoptar una actitud más motivadora y positiva en el aula aplicando programas de neurodidáctica en el alumnado con gamificación.
(3). Aprender a usar herramientas de intervención que promuevan el desarrollo de habilidades perceptivas, atencionales, lingüísticas y de funcionamiento ejecutivo.
(4). Dotar a los profesores de herramientas personales para trabajar el desarrollo de habilidades muy necesarias en el trabajo con alumnado de Formación Profesional.
(5). Integración de liderazgo democrático, inclusivo, alegre, constructivo y orientado a los objetivos del aula para optimizar la implicación del alumnado.
Contenidos:
(1). Técnicas pedagógicas para la motivación.
(2). Teorías del juego para el aula. Conectar con el juego y la actitud lúdica.
(3). Metodología Magic como herramienta para aplicar la gamificación en el aula.
(4). La evolución del profesorado. el alumnado de Formación Profesional: alumno adolescente, alumnos adultos.
(5). Gestión emocional: qué son las emociones. Inteligencia emocional. Emociones básicas.
(6). Tres modelos que mejoran la cohesión grupal, implicación y trabajo de alumnado de FP para aplicar docentes en clase : visual, auditiva y sensorial.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Esta actividad no contempla la realización de trabajos.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el bloque e indicador de transferencia siguientes:
4.- Competencia científica y didáctica:
4.1.- Conocer recursos didácticos para un área o materia.
Otras informaciones de interés
Enlaces de Interés:
- Consejería de Educación: www.carm.es/educacion
- Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
- Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
- Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
- Instagram: @cpr.regiondemurcia
Ediciones:
| CPR | Nº Ediciones |
Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia |
1 |
T1º
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