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Actividades Formativas

2023/24

 

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Profesorado de la Escuela Superior de Diseño

 

Iniciación a Adobe Illustrator para grafismo vectorial.

Código Actividad: ed548inu
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 10
Créditos: 1
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de la Escuela Superior de Diseño
Nivel Destinatarios: Enseñanzas Artísticas en General
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de centros educativos sostenidos con fondos públicos: Profesorado de la Escuela Superior de Diseño y Profesorado de Escuelas de Arte.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

Illustrator, desarrollado por Adobe, es una aplicación dedicada al dibujo vectorial y al diseño de elementos gráficos casi para cualquier tipo de soporte y dispositivo, pudiendo ser usado tanto en diseño editorial, dibujo profesional, maquetación web, gráficos para móviles, interfaces web, o diseños cinematográficos. Actualmente la creación de material gráfico es necesario para una buena proyección visual. Por ello, desde la Escuela Superior de Diseño de la Región de Murcia se demandan una actualización de nuevos contenidos relacionados con el diseño y concretamente en Illustrator , ya que los programas que usaban han quedado obsoletos. Este programa es el indicado para la creación y tratamiento de gráficos digitales para aquellos que necesiten expresar ideas de forma visual a través de la impresión, sus controles tipográficos avanzados y su integración con el formato de documento portátil. Esta formación proporcionará al profesorado de una nueva herramienta de diseño que facilitará la mejora de sus competencias profesionales.
Esta propuesta formativa estaría catalogada de nivel B1 y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional.
1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.

Área 2. Comunicación y colaboración.
2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales.
2.2. Compartir información y contenidos digitales.

Área 3. Creación de contenido digital.
3.1 Desarrollo de contenidos digitales
3.2 Integración y relaboración de contenidos digitales
3.3 Derechos de autor y licencias. 

Área 5. Resolución de problemas.
5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa.

 

Objetivos:

  1. Aprender a reconocer el entorno de trabajo y las herramientas de Adobe Illustrator.
  2. Conocer y sacar el máximo rendimiento de cada una de las herramientas, menús y paneles del programa.
  3. Conocer técnicas para dibujar con Illustrator a nivel básico.
  4. Facilitar una introducción de herramientas y efectos para la realización de ilustraciones avanzadas.

 

Contenidos:

  1. El entorno de trabajo.
  2. Herramientas de dibujo.
  3. Edición y organización de objetivos.
  4. Trabajar con capas y textos.
  5. Apariencias, filtros y efectos.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Casos prácticos para demostrar las destrezas adquiridas con el programa.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:


(1). Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

(4). Competencia científica y didáctica.
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home 

Plan Regional:http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades:https://cpreval.murciaeduca.es 
Twitter: @CPRRegionMurcia @sifopcarm

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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