Centros de Profesores

En el proceso de detección de necesidades de formación del profesorado surge una significativa demanda de acciones formativas referidas a estrategias para el desarrollo de las habilidades sociales para la oratoria y la exposición con el fin de capacitar al profesorado para una comunicación eficaz con el alumnado y entre iguales.

1. Conocer los aspectos fisiológicos y pragmáticos de la voz.
2. Dotar al profesorado de herramientas de voz y de lenguaje para lograr una mayor eficacia en su actividad docente.
3. Comprender los elementos verbales y no verbales que intervienen en el acto comunicativo humano.
4. Aplicar técnicas vocales y claves interpretativas para la mejora de la dicción y de la exposición en público.
5. Proporcionar estrategias retóricas de estructuración del discurso para una comunicación más eficiente.

1. Aspectos fisiológicos y pragmáticos de la educación de la voz: patologías de la voz y técnicas de relajación.
2. El paralenguaje: modificadores fónicos, cualidades del sonido (tono, timbre, intensidad) y de lo emocional (pausas, silencios, interjecciones, onomatopeyas).
3. Elementos de comunicación no verbal: kinesia y proxemia.
4. Uso expresivo de la voz: claves vocales y corporales; impostación y proyección de la voz.
5. La Oratoria o el arte del discurso: la lógica argumentativa.