Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 23
Créditos: 2,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Formación Profesional
Nivel Destinatarios: Formación Profesional
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Formación Profesional.
Mejora Competencia Profesional: Competencia en planificar y evaluar centros y programas
Convocada en CPR: Murcia I T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
La puesta en marcha del Procedimiento para el Reconocimiento, Evaluación, Acreditación y Registro de la Competencia Profesional, regulado por el R.D. 1224/2009, de 17 de julio hace necesario formar a profesionales para que ejerzan de asesores y evaluadores en dicho procedimiento.
Objetivos:
- Proporcionar la formación necesaria a los docentes interesados en ser habilitados como ASESORES, previo cumplimiento de los requisitos establecidos en el R.D. 1224/2009 de 17 de julio, para el desarrollo de la fase de asesoramiento de la competencia profesional.
Contenidos:
- Los especificados en el R.D. 1224/2009, de 17 de julio para la formación de asesores a partir del bloque 3.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
- Los participantes en esta actividad realizarán aquellas actividades prácticas que en cada momento determine el ponente.
- También deberán superar los test propuestos a la finalización de la actividad.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
No hay transferencia al aula, ya que es un curso dirigido a formar especialistas para el ICUAM.
Otras informaciones de interés
Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones de actividades:https://cpreval.murciaeduca.es
Twiter: @cprregiondemurcia
Ediciones:
| CPR | Nº Ediciones |
Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia |
1 |
T2º
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