2023/24
El alumnado de FP básica tiene unas características y una heterogeneidad que hacen necesaria una formación específica en técnicas pedagógicas para el profesorado que imparta docencia a estos grupos.Surge este actividad de la detección de necesidades realizada a los Centros Directivos, siendo propuesta por el Servicio de Formación Profesional, dependiente de la Dirección General de Calidad Educativa y Formación Profesional.
(1). Mejorar los resultados del alumnado de FP básica y disminuir las tasas de abandono en estas enseñanzas.
(2). Mejorar el ambiente en las aulas de FP básica.
(3). Trabajar por proyectos.
(4). La integración total. FP Básica Dual.
(5). Educar en la red. Herramientas disponibles. El grupo educativo en la red.
(6). Proyectar/Programar la enseñanza.
(1). Asertividad, comunicación y resolución de conflictos en el aula.
(2). Desarrollo de la creatividad de los alumnos.
(3). De la emoción al conocimiento.
(4). Tutoría y evaluación.
(5). Uso de dispositivos y Facebook en el aula. Desarrollo personal. Técnicas de supervivencia en el aula.
Los participantes realizarán aquellas actividades y tareas que en cada momento determinen los ponentes.
La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
(*) Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
(*) Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
(*) Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula
3.- Entorno de trabajo:
(*) Incorporar técnicas y/o herramientas para mejorar el clima de convivencia escolar.
| CPR | Nº Ediciones | Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia | 1 | T2º |