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2025/26

 

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Competencia en Idiomas

 

El enfoque metodológico AICLE/CLIL en Educación Primaria: curso de profundización.

Código Actividad: j5hk2x4n
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Competencia en Idiomas
Nivel Destinatarios: Educación Primaria
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación y Formación Profesional de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Educación Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La formación continua del profesorado no sólo abre nuevas vías de formación, sino también a nuevas formas de intervención pedagógica. En este curso avanzado el profesorado reforzará los conocimientos adquiridos en el curso básico sobre los aspectos fundamentales del enfoque metodológico AICLE/CLIL, así como de las estrategias e instrumentos necesarios para un desarrollo apropiado de los contenidos, la comunicación y la cognición y su aplicación en el aula bilingüe de primaria. El conjunto de actividades formativas se centrará en profundizar en la preparación didáctica y profesional y en todos los aspectos desarrollados en el curso AICLE/CLIL básico.

 

Objetivos:

  1. Profundización en los principios metodológicos AICLE/CLIL y su aplicación práctica en el currículo de Educación Primaria. 
  2. Analizar las necesidades lingüísticas de los contenidos a través de diferentes tipos de textos. 
  3. Profundizar en el desarrollo de unidades AICLE/CLIL de las diferentes materias de educación primaria. 
  4. Crear actividades tipo para el desarrollo de los contenidos, de los aspectos cognitivos y de la comunicación 
  5. Desarrollar herramientas de evaluación para aplicarlas en el aula bilingüe de educación primaria combinando la lengua y la cognición.

 

Contenidos:

  1. Implicaciones prácticas de la introducción de CLIL en Primaria. 
  2. Demandas lingüísticas de contenido.
  3. Desarrollo de la producción oral y escrita en Primaria. 
  4. Planificar unidades CLIL para las diferentes materias de Primaria. 
  5. Criterios de selección de material. 
  6. Tipos de evaluación.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

-Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (realización de una unidad didáctica CLIL para Educación Primaria) que deberá ser valorada positivamente por el tutor/a de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
4.- Competencia científica y didáctica:
   4.1.- Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.

Otras informaciones de interés

Enlaces de Interés:

- Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo: https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=41&IDTIPO=140&RASTRO=c$m27801
- Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
- Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://formadocentes.com/
- Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
- CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
- Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
- X: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
- Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
- Instagram: @cpr.regiondemurcia

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2025/26)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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