Centros de Profesores

Entre las competencias clave contempladas en la LOMCE se encuentra la competencia digital. El empleo de las tecnologías de la información y la comunicación acompañado de los necesarios cambios metodológicos facilitan una transformación profunda también necesaria en los conservatorios de música. Hay recursos de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento que son más adecuados para la docencia en los conservatorios, ya sea en entornos de enseñanza presenciales, semipresenciales o, telemáticos. En este curso se realizará un recorrido por diferentes herramientas digitales de utilidad para el profesorado de los conservatorios de música, aplicaciones educativas concebidas para todo tipo de dispositivos (software de gestión de clase, apps específicamente musicales, software de videoconferencia, etc.), el empleo básico de sistemas de gestión del aprendizaje (Aula Virtual de Murciaeduca, Google Classroom, etc.), la creación y publicación de contenidos educativos digitales, y el uso educativo de suites ofimáticas como las puestas a disposición del profesorado por la Consejería de Educación y Cultura. El curso fundamentalmente práctico. 

Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional. 

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.

1.3 Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.

Área 2. Comunicación y colaboración.

2.2 Compartir información y contenidos digitales. 

2.4 Colaboración mediante canales digitales. 

Área 3. Creación de contenido digital. 

3.1 Desarrollo de contenidos digitales. 

3.3 Derechos de autor y licencias.

Área 4: Seguridad.

4.2. Protección de datos personales e identidad digital.

Área 5. Resolución de problemas. 

5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa.

5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital

1. Comprender el potencial del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas que facilitan el cambio metodológico en las enseñanzas de los conservatorios de música.
2. Conocer y utilizar recursos digitales adecuados para el desarrollo de la docencia en conservatorios de música tanto en entornos presenciales como semipresenciales y plenamente telemáticos.
3. Elaborar y difundir contenidos educativos digitales pertinentes para las materias impartidas en un conservatorio de música, respetando los derechos de autor.
4. Descubrir las posibilidades del trabajo colaborativo en red.