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2023/24

 

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Profesorado de Formación Profesional

 

Redes Sociales aplicadas a la enseñanza en Formación profesional.

Código Actividad: justtx1h
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 30
Créditos: 3
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Formación Profesional
Nivel Destinatarios: Formación Profesional
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Formación profesional
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TIC
Convocada en CPR: Murcia T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La Formación Profesional no puede dejar de lado un aspecto tan importante como la presencia del alumnado como futuros profesionales en las redes sociales. Es difícil encontrar alumnos que no tengan presencia en alguna red social además del popular Whatsapp. Pero, ¿cuántos saben darle un uso profesional o formativo a las redes sociales existentes?

En todos los ciclos formativos que se ofertan se puede profundizar en este uso profesional y formativo de las redes sociales más habituales, ya sea como medio para mantenerse actualizado profesionalmente, como herramientas que facilitan la comunicación corporativa y personales del alumno como empleado técnico o como medio para encontrar o mejorar su empleo.
Es recomendable utilizar estas las Redes sociales para aumentar la motivación del alumnado en la práctica docente y su competencia digital responsable enfocada a su futuro laboral por lo que es importante que el profesorado conozca lo que ofrecen las redes sociales y los problemas derivados de su uso.

En cualquier familia profesional se pueden utilizar las redes sociales.

Esta actividad se clasifica dentro del nivel B2 de competencia digital docente y permite adquirir o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco de referencia de la Competencia Digital Docente:
Área 1. Compromiso profesional: 1.4 Desarrollo profesional digital continuo.
Área 2. Contenidos digitales: 2.2 Creación y modificación de contenidos digitales.
Área 3 Enseñanza y aprendizaje: 3.1 Enseñanza.
Área 6. Desarrollo  de a competencia digital del alumnado: 6.2 Comunicación, colaboración y ciudadanía digital, 6.3 Creación de contenidos digitales, 6.4 Uso responsable y bienestar digital.


 

Objetivos:

  1. Conocer las diferentes redes sociales, el propósito y el público objetivo de cada una, para poder seleccionar las más adecuadas para su incorporación en la enseñanza de nuestra familia profesional. 
  2. Utilizar las redes sociales como herramienta para interaccionar con los alumnos, mejorando su interés y participación en las distintas actividades.
  3. Selección del contenido a trabajar a través de esta herramienta, creando contenido visual y audiovisual para transmitir los conocimientos que queremos que adquiera nuestro alumnado de FP.
  4. Adquirir los conocimientos para guiar al alumnado en la creación de perfiles profesionales que fortalezcan su marca personal, para mejorar su imagen de cara al mundo profesional.
  5. Crear estrategias de contenido para hacer más atractivos los perfiles en Redes Sociales para captar la atención del alumnado.

 

Contenidos:

  1. ¿Qué es un Community Manager? Diferencia con Social Media. Creación de cuentas en Facebook, Instagram, Twitter, Linkedin.
  2. Instagram, Facebook. Analizando la biografía de nuestro perfil. Optimización.
  3. Mejorando nuestro perfil de RRSS. Herramientas de edición y diseño para no diseñadores: Canva, InShot, UNUM, Adobe Ligthroom.
  4. Crecimiento Orgánico VS Herramientas No recomendables.
  5. Uso de Instagram como herramienta de interacción con el alumnado: tipos de publicaciones más atractivas para mostrar los contenidos de nuestro módulo y propuestas de actividades para el alumnado a través de las redes sociales.
  6. Linkedin: Crear perfil profesional. Fortalece tu marca personal. Creando red de contactos.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Esta actividad no contempla la realización de trabajos.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia:
1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.
1.4. - Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.

Otras informaciones de interés

Enlaces de Interés:
Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado
https://formadocentes.com/
Educarm: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://carm.es/educacion/
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Instagram: @cpr.regiondemurcia
Canal Youtube CPR:
https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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