Centros de Profesores

El uso competencial de los medios digitales por parte de los docentes se ha convertido en una necesidad esencial para el desarrollo de la labor profesional. El Parlamento Europeo define la competencia digital como "el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el ocio y la comunicación".

El Plan Trienal de Formación del Profesorado de la Región de Murcia (2018-2021) señala como línea prioritaria el desarrollo de la competencia digital del docente, desde una doble perspectiva: cambio metodológico y uso tecnológico.

El Marco Común de la Competencia Digital Docente indica 5 áreas fundamentales para la adquisición de la competencia digital: información, comunicación, creación de contenidos,seguridad y resolución de problemas.

El diseño de esta propuesta deformación pretende dotar a los docentes de una serie de destrezas mínimas con las que perder el miedo a enfrentarse a los medios digitales en las aulas,dando pautas para la gestión, organización y resolución de las principales incidencias que se puedan presentar en el día a día. Todo ello desde la perspectiva contextualizada de la utilización de aquellas herramientas y recursos más habituales.

Los contenidos y objetivos señalados son el resultado de la concreción de los diferentes descriptores y dimensiones resultantes de las propuestas de los estudios más significativos,referentes a competencia digital profesional y ciudadana.

Para el planteamiento del presente curso se ha seguido la secuenciación señalada en el Marco Común de la Competencia Digital Docente. Con la intención de atender a las diferentes necesidades formativas, así como facilitar la creación de itinerarios, se ha procedido a dividir los contenidos a tratar realizando una subdivisión dentro de cada uno de los diseños. 

Esta propuesta formativa estaría catalogada de nivel A1 y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:

Área 1. Información y alfabetización informacional 

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial)

1.2. Evaluación de información, datos, contenidos digitales  (Nivel inicial)

1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales (Nivel inicial)

Área 2. Comunicación y colaboración 

2.1. Interacción mediante las tecnologías digitales  (Nivel inicial)

2.2. Compartir información y contenidos digitales (Nivel inicial)

2.3. Participación ciudadana en línea  (Nivel inicial)

2.4. Colaboración mediante canales digitales (Nivel inicial)

2.5. Netiqueta. (Nivel inicial)

2.6. Gestión de la identidad digital (Nivel inicial)

Área 3. Creación de contenido digital 

3.1. Desarrollo de contenidos digitales (Nivel inicial)

3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales (Nivel inicial)

3.3. Derechos de autor y licencias (Nivel inicial)

Área 4. Seguridad 

4.1. Protección de dispositivos (Nivel inicial)

4.2. Protección de datos personales e identidad digital (Nivel inicial)

4.3. Protección de salud (Nivel inicial)

5. Resolución de problemas

5.1. Resolución de problemas técnicos  (Nivel inicial)

5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas (Nivel inicial)

5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa (Nivel inicial)

5.4. Identificación de las lagunas en la competencia digital (Nivel inicial)

1. Conocer nociones básicas sobre la gestión de archivos y carpetas, junto a diferentes posibilidades de guardar y recuperar la información de interés.(1.1-1.3)
2. Diferenciar entre navegadores y buscadores. Administración básica de la información de interés. Realizar búsquedas efectivas según las diferentes necesidades. (1.1-1.2-2.3)
3. Usar de una manera efectiva el correo electrónico. Gestionar el correo que facilita la Consejería de Educación. Conocer diferentes propuestas para la creación y edición de archivos con los formatos más utilizados.Diferenciar entre las diferentes extensiones según las versiones.(2.1-2.2-2.4-3.1-3.2)
4. Adquirir nociones básicas sobre la posibilidad y consecuencias del uso de materiales que se encuentran en la red, identificando conceptos como: derechos, licencias, seguridad digital... virus y antivirus. (2.5-2.6-3.3-4.1-4.2-4.3)
5. Saber cuáles son los medios y recursos digitales con los que se cuenta en los centros educativos para su uso en las aulas, perdiendo el miedo a su manipulación y gestión. (5.1-5.3)

1. Administración básica de archivos y carpetas: copiar, pegar, borrar, renombrar. Comprimir y descomprimir. Principales extensiones y características básicas de los archivos. Dispositivos de almacenamiento: guardar y recuperar. (1.1-1.3)
2. Navegadores y buscadores.Gestión de la información. Principales portales y espacios para la localización de recursos y buscadores científico-académicos. (1.2-2.3)
3. El correo electrónico.Administración y gestión inicial del correo murciaeduca.es. Envío, recepción y descarga de archivos. Paquetes ofimáticos: tareas básicas de edición de archivos. Versiones, compatibilidades y extensiones. (2.1-2.2-2.4-3.1-3.2)
4. Seguridad. Necesidad de protección de los dispositivos: acceso y contraseñas. Infección: virus y antivirus. (4.1-4.2)
5. Medios digitales a disposición de los docentes en los centros educativos: impresoras, ordenadores, cañón,PDI... (5.1-5.2-5.3)
6. Introducción a los derechos de autor, licencias Creative Commons, identidad digital y seguridad en la red, huella digital y normas de cortesía (netiqueta). Medios digitales y salud.(2.5-2.6-3.3-4.2-4.3)