Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria CC. Sociales
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado Ciencias Sociales
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
¿Por qué no conocemos a las artistas, filósofas, científicas y heroínas de los pasados siglos? Si bien es cierto que la mujer, por lo general, ha estado relegada al ámbito doméstico hasta hace bien poco, también lo es que ha habido todo este tipo de mujeres a lo largo de los siglos pasados y desde la prehistoria. ¿Por qué no conocemos a estas mujeres entonces?
La LOMLOE establece como uno de sus principios en los que se ha de inspirar el sistema educativo español la igualdad entre mujeres y hombres. La norma refuerza este enfoque a través de la coeducación e impulsa en todas las etapas educativas la igualdad efectiva de mujeres y hombres. A través de esta formación, se busca dar a los docentes instrumentos para entender la importancia de una educación con perspectiva de género para el desarrollo de los adolescentes en una sociedad más justa e igualitaria. También se trata de dar visibilidad a los referentes femeninos olvidados y tan importantes para nuestras adolescentes, así como poner en valor el papel de la mujer a lo largo de los siglos en aquellos ámbitos de las Ciencias Sociales que afectan a las materias impartidas por los docentes a los que se destina este curso.
Se hace por tanto esencial en este siglo XXI, tiempo de las mujeres, esta formación sobre las mujeres en el tiempo en la que el hombre deje de ser considerado como la única medida en la historia, el arte y la filosofía.
Objetivos:
1. Entender la importancia de la "Educación para la Igualdad" como herramienta para contribuir a una sociedad más justa.
2. Reconocer el papel de la mujer y sus aportaciones en la Historia, el Arte y la Filosofía.
3. Conocer y difundir los logros de la mujer a lo largo de la historia y proporcionar al alumnado referentes femeninos.
4. Comprender la importancia del movimiento feminista y sus avances a lo largo de la historia.
5. Elaborar contenidos y recursos educativos para generar actitudes no sexistas en el aula.
Contenidos:
1. La mujer en la Historia y el Arte en las sociedades clásicas
2. La mujer en la Historia y el Arte en la sociedad medieval
3. La mujer en la Historia y el Arte en la Edad Moderna y la Ilustración
4. El movimiento feminista. Conocer la conquista de derechos de las mujeres a lo largo de la historia para construir un futuro más igualitario desde el conocimiento del pasado.
5. Las mujeres y la Filosofía.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Esta actividad no contempla la realización de trabajos.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
- La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
4. Competencia científica y didáctica:
- Conocer recursos didácticos para un área o materia
Otras informaciones de interés
ENLACES DE INTERÉS:
Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo: www.carm.es/educacion
Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado https://formadocentes.com/Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia
Canal YouTube CPR:https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
Instagram:@cpr.regiondemurcia
Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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