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2020/21

 

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Profesorado de Conservatorios

 

Sibelius como herramienta didáctica en entorno telemático. (Telemático)

Código Actividad: mbgu907m
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Conservatorios
Nivel Destinatarios: Enseñanzas Artísticas en General
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de conservatorios.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

 

Un recurso esencial para el docente de música y artes escénicas es la creación y edición de recursos musicales: partituras y otros recursos de notación musical. Y es esencial, entre otros aspectos, generar propiciar un proceso de renovación y adaptación continua de nuestros recursos. 

Este es un elemento clave en un momento en el que —en la era de la información y la comunicación—la autonomía en el aprendizaje debe auparse a la cima de los propósitos educativos en el ámbito de la enseñanza musical.En ese sentido, si un profesor de instrumento es capaz de hacer una transcripción o un arreglo para sólo o conjunto de forma ágil y funcional –adaptado a las necesidades específicas—, habrá generado un valioso recurso educativo para su especialidad instrumental y para el desarrollo de su actividad docente. 

Pero si es capaz de dominar el software de notación como para poder desarrollar la partitura de forma personalizada con cada estudiante o grupo instrumental (notación y grafía, tipo y nivel de arreglo, rasgos melódicos y armónicos, digitaciones, instrumentación, etc.), habrá logrado innovar en el procedimiento de aprendizaje de dicho estudiante o de ese grupo de cámara o agrupación.

Es en este momento excepcional cuando estos recursos tienen que servir de apoyo al motor educativo. Y la enseñanza de la música no puede quedarse rezagada. Por tanto, en plena era de la información y la comunicación, es indispensable incorporar la creación de recursos musicales al terreno de aprendizaje en línea, y, transcendiendo al recurso en sí mismo, desarrollar con ellos un modelo de pedagogías activas.

En definitiva, la combinación de software profesional de edición musical con determinadas aplicaciones y dispositivos TIC/TAC supone una potente herramienta para el docente de música, pues nos permite no solo la elaboración y difusión de materiales, sino también el desarrollo de una metodología activa y continuada de aprendizaje por parte de nuestros estudiantes de estrategias como la Flipped Classroom (o modelo de clase invertida).


Esta actividad se clasifica dentro del Nivel A2 de competencia digital docente y adquirir y desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de la Competencia Digital Docente:


Área 1. Información y alfabetización:

1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de la información.

1.2 Evaluación de la información. 

1.3 Almacenamiento y recuperación de la información.


Área 2. Comunicación y colaboración:

2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales.

2.2 Compartir información y contenidos digitales.

2.4 Colaboración mediante canales digitales.


Área 3. Creación de contenidos:

3.1 Desarrollo de contenidos.

3.2 Integración y reelaboración.


Área 5. Resolución de problemas.

5.1 Resolución de problemas técnicos.

5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

5.3 Innovar y utilizar la tecnología de forma creativa.

 

Objetivos:

  1. Conocer y profundizar en el manejo de programas profesionales de notación musical aplicados a la práctica docente. 
  2. Combinar el uso de recursos de notación musical con las distintas herramientas TIC y TAC para un uso didáctico avanzado, especialmente en un entorno de aprendizaje telemático. 
  3. Conocer y usar editores y lectores de partituras en tablets. 
  4. Conocer y aplicar las herramientas (software y hardware) para compartir los materiales creados en entornos virtuales de aprendizaje (VLE). 
  5. Desarrollar recursos didácticos propios. 

 

Contenidos:

  1. Introducción avanzada de notas y elementos gráficos (digitaciones, creación de símbolos,inserción de gráficos, tablaturas, notación especial, transporte, etc.). 
  2. Procesos avanzados de arreglos y adaptación de partes musicales.
  3. Edición y maquetación avanzada de la partitura. Nuevas grafías; exploración de posibilidades. 
  4. Exportación de Audio y MIDI. Posibilidades didácticas, interacción con otras herramientas. 
  5. Aplicación de las posibilidades de Sibelius en un entorno de metodologías activas y aprendizaje autónomo. 
  6. Integración de Sibelius (y otras herramientas profesionales de notación) en entornos virtuales de aprendizaje (VLE).

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

  • La realización y entrega de las distintas actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.
  • Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula.
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.  
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor. 
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente. 
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

4. Competencia científica y didáctica.
  • Conocer nuevas líneas metodológicas en un área o materia.  
  • Conocer el manejo de nuevas herramientas informáticas.  
  • Conocer recursos didácticos para un área o materia.

Otras informaciones de interés

Para la realización de este curso telemático, los asistentes deberán contar con equipo informático: PC con conexión a Internet. Navegador de páginas Web (últimas versiones) que deberá tener habilitadas las 'Cookies'.


Educarm: http://www.educarm.es/home
Aprendo en casa Región de Murcia: https://aprendoencasarm.com/
Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: www.carm.es/educacion
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I
Canal Youtube CPR Región de Murcia: bit.ly/36x1n18

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2020/21)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

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