Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria CC. Sociales
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado de Geografía e Historia de Educación Secundaria y Bachillerato.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T1
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
Uno de los retos a los que se enfrenta la sociedad actual es la formación de ciudadanos críticos y democráticos que actúen en pro de la sostenibilidad y el progreso de un mundo globalizado. En el sistema educativo, la etapa de Educación Secundaria y Bachillerato resulta clave para el aprendizaje de habilidades de pensamiento crítico que puedan ayudar a os estudiantes a tomar decisiones basadas en los principios de una ciudadanía activa y democrática, tanto en su posterior inicio de estudios universitarios, como en su acceso al mercado laboral. En esta labor de formación, la materia de Historia desempeña un papel fundamental. La enseñanza de competencias específicas relacionadas con esta disciplina, como identificar cambios y permanencias en el tiempo, causas y consecuencias, analizar fuentes, realizar ejercicios de empatía histórica y valorar hechos mediante una conciencia crítica, desarrollan en el alumnado habilidades de pensamiento histórico, muy necesarias para desenvolverse en la sociedad actual. De ahí la necesidad de ofertar esta formación al profesorado de Geografía e Historia sobre el trabajo y desarrollo en su materia de las competencias históricas.
Objetivos:
1. Capacitar al profesorado de Historia en Educación Secundaria y Bachillerato para enseñar desarrollando competencias de pensamiento histórico.
2. Relacionar las competencias de pensamiento histórico con las competencias clave y competencias específicas.
3. Orientar al profesorado que imparte Historia en Bachillerato en la elaboración de propuestas, actividades, unidades formativas y proyectos para el desarrollo del conocimiento histórico.
Contenidos:
1. Competencias de pensamiento histórico, clave y específicas.
2. Métodos, estrategias y recursos para el desarrollo de competencias históricas.
3. Técnicas para el desarrollo de propuestas educativas basadas en el pensamiento histórico.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Elaboración y entrega de una propuesta didáctica para la clase de Historia.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:
1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
- Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula
Otras informaciones de interés
ENLACES DE INTERÉS:
Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo: www.carm.es/educacion
Portal Educarm: https://www.educarm.es/home
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado https://formadocentes.com/ Plan Regional de Formación: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/Evaluación actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia
Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw
Instagram: @cpr.regiondemurcia
Ediciones:
| CPR | Nº Ediciones |
Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
| Murcia |
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T1º
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