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2023/24

 

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Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

 

Realidad Aumentada en la educación: una nueva lente para enseñar y aprender. (Telemático)

Código Actividad: nigqww0i
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 35
Créditos: 3,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario que se halle en ejercicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia
Mejora Competencia Profesional: Competencia para utilizar las TAC
Convocada en CPR: Murcia I T2

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que poco a poco se está incorporando a los distintos ámbitos de la vida cotidiana incluyendo el sector educativo. Siendo su característica fundamental la capacidad de integrar información virtual dentro de una escena real de un modo realista e intuitivo, y en tiempo real. La aplicación práctica más extendida de la RA consiste en la superposición de texto e imágenes sintéticas sobre la imagen real capturada por una cámara.

Está demostrado que los contenidos educativos apoyados con RA favorecen una enseñanza activa por parte del alumno, puesto que él es el que controla el proceso de aprendizaje al tomar la decisión de cuándo necesita aumentar la información y combinar lo real y virtual. Desde esta perspectiva podemos decir que la RA facilita el desarrollo de una metodología constructivista de enseñanza-aprendizaje puesto que el estudiante se convierte en una persona activa y hace sus propios descubrimientos relacionando la información que se le presenta por las diferentes vías y obteniendo sus propias inferencias y conclusiones, por supuesto todo ello apoyándose en metodologías específicas de enseñanza. 


Esta actividad permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco Común de Competencia Digital Docente:


Área 2: Comunicación y colaboración.

2.2 Compartir información y contenidos digitales. (Nivel Inicial)

2.4 Colaboración mediante canales digitales (Nivel Inicial-Medio).



Área 3: Creación de contenido digital.

3.1 Desarrollo de contenidos digitales(Nivel Medio).

3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales(Nivel Inicial-Medio)

3.3 Derechos de autor y licencias.


Área 5: Resolución de problemas.

5.3 Innovación y uso de la tecnología de forma creativa (Nivel Inicial-Medio).

 

Objetivos:

  1. Introducir tecnologías emergentes en el aula.
  2. Conocer qué es la Realidad Aumentada y su aplicación para la tarea docente.
  3. Conocer diferentes aplicaciones y herramientas para introducir la Realidad Aumentada en el aula.
  4. Creación de contenidos educativos utilizando las posibilidades de la Realidad Aumentada.
  5. Realizar propuestas didácticas concretas para la introducción de esta tecnología en el contexto educativo.

 

Contenidos:

  1. Introducción a la Realidad Aumentada (RA). Primeras experiencias. Códigos QR. 
  2. Generación de contenidos educativos de RA basados en marcadores: Aurasma, Layar y Aumentaty.
  3. Generación de contenidos educativos de RA usando RA sin marcadores.
  4. Aplicación al aula de RA geolocalizada. 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Se realizará una o dos tareas para cada bloque de contenidos. Las tareas pueden ser o bien propuestas didácticas donde se ponga en práctica el contenido estudiado o bien reflexiones en foros guiadas por el tutor.

La elaboración, entrega y puesta en práctica de un proyecto didáctico de aplicación docente, adecuado a la materia o especialidad del participante, que deberá ser valorada positivamente por el tutor de la actividad. 

 

Transferencia al aula que se pretende conseguir

1.- Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula

 

  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor
  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula

 

2.- Organización personal del trabajo

 

  • Utilizar las TIC/TAC en las labores de organización y/o preparación del trabajo en el aula
  • Incorporar técnicas y/o herramientas para la planificación del trabajo en el aula
  • Emplear nuevos procesos para la gestión y organización del trabajo
  • Utilizar técnicas y/o herramientas que permitan la evaluación de la organización personal del trabajo

 

 

Otras informaciones de interés

Añadir los siguientes enlaces:

Educarm: http://www.educarm.es/home

Plan Regional:http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

CPR Región de Murcia:https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: http://www.cprmurcia.com/eval/

Twitter: @CPRRegionMurcia

 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24)
Murcia 1 T2º

 

 

 

 

Avenida de la Fama, 15
30003 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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