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2021/22

 

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Competencia para la Innovación

 

Aprendizaje basado en Proyectos en Educación Secundaria. (Telemático)

Código Actividad: q6j1ewrk
Telemática Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Telemática
Horas: 40
Créditos: 4
Puesto Doc./Comp. Trans.: Competencia para la Innovación
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este curso se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus ventajas y dificultades así como las claves para un desarrollo efectivo del proyecto. Este curso plantea un itinerario formativo que permita al participante no solo conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos sino diseñar su propio proyecto a medida que recorre el itinerario. De esta forma este curso pretende promover la coherencia en los espacios formativos: aprender sobre proyectos diseñando el propio proyecto desde un enfoque interdisciplinar y de transformación de los centros educativos.


Esta actividad se clasifica dentro del Nivel B2 de competencia digital docente y permite adquirir y/o desarrollar las siguientes áreas competenciales dentro del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente:
Área 1. Información y alfabetización informacional  
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales
2.2 Compartir información y contenidos digitales
2.4 Colaboración mediante canales digitales
Área 3. Creación de contenido digital
3.1 Desarrollo de contenidos digitales
3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales
Área 5. Resolución de problemas
5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa.

 

Objetivos:

  1. Promover la capacitación del profesorado a través de diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje.
  2. Conocer los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situaciones y materias educativas.
  3. Desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, el uso de las TIC y la evaluación formativa del alumnado.
  4. Enriquecer los mecanismos tradicionales de evaluación con propuestas alternativas como el uso de rúbricas, los diarios de aprendizaje y el portafolios.
  5. Diseñar proyectos de enseñanza y aprendizaje de diseño reflexivo y cooperativo a través de la red y propiciar la interacción de los docentes a través de la red y la construcción de una comunidad de práctica entorno al concepto de enseñanza basada en proyectos.

 

Contenidos:

  1. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). 
  2. Definición y prácticas de referencia.Preguntas, problemas y retos: el motor de arranque de un proyecto. 
  3. Claves para el diseño de un buen proyecto. Proyectos más allá del aula: aprendizaje cooperativo, investigación de campo, comunidades de aprendizaje.
  4. TIC en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
  5. Evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Diario de aprendizaje, rúbricas y portafolios.
  6. La organización del centro escolar y la creación de comunidades de aprendizaje a partir del ABP.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

- La realización y entrega de las actividades previstas, en las fechas que se indiquen, donde se demostrará la adquisición de contenidos.
- Elaboración y entrega de un proyecto de aplicación en el aula (actividad final) que deberá ser valorado positivamente por el tutor de la actividad con el visto bueno del director de la misma.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en el siguiente bloque de transferencia:


1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor.
  • Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos.
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula.

Otras informaciones de interés

Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado https://formadocentes.com/

Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores

Consejería de Educación: www.carm.es/educacion

CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/

Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es

Satisfacción de usuarios: https://cpreval.murciaeduca.es/webcpr/sat/index.php/

Aprendo en Casa Región de Murcia: https://aprendoencasarm.com/

Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.

Instagram: @cpr.regiondemurcia

Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://cutt.ly/Mkmt5gQ

Canal Youtube CPR: https://www.youtube.com/channel/UCtBhPWhAhvKA5jB4OkDixuw

  

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2021/22)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

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