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2021/22

 

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Profesorado de Secundaria CC. Sociales

 

Cine e Historia

Código Actividad: qd71zcw4
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 25
Créditos: 2,5
Puesto Doc./Comp. Trans.: Profesorado de Secundaria CC. Sociales
Nivel Destinatarios: ESO y Bachillerato
Destinatarios: Profesorado de enseñanzas no universitarias de la Consejería de Educación y Cultura de centros sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: Profesorado Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
Mejora Competencia Profesional: Competencia didáctica
Convocada en CPR: Murcia T1

 

Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:

 

Justificación:

En la sociedad actual, gran parte de la comunicación se realiza a través de los medios audiovisuales. Los alumnos están acostumbrados a conocer los hechos y las ideas a través de la televisión, el cine o Internet. Como consecuencia, el lenguaje que mejor entienden es el audiovisual. Dentro de los medios audiovisuales, el cine ocupa un lugar especial por su atractivo y por su condición de obra de arte que, a la vez que educa en lo técnico y lo estético, transmite un mensaje que puede ser captado, trabajado y modificado por el receptor. El seminario responde a la conveniencia de estimular al profesorado en el uso del cine como elemento didáctico para la enseñanza de periodos históricos y la transmisión de valores. 

 

Objetivos:

  1. Elaborar un método de trabajo entre alumno y profesor con las imágenes seleccionadas.
  2. Estimular el uso del cine como herramienta didáctica tanto para la enseñanza de períodos históricos y culturales como para la transmisión. 
  3. Contribuir a través del cine a la enseñanza de valores sociales (Derechos humanos, sentido del deber, ayuda humana, búsqueda de la paz, democracia, libertad, ...) y considerar los contravalores sociales (Abuso de poder, terrorismo, machismo, racismo, corrupción, violencia, explotación, ...)
  4. Favorecer la curiosidad e interés del alumnado por la Historia. 

 

Contenidos:

  1. Géneros: Superproducciones, reconstrucciones ambientales, adaptaciones literarias de novelas históricas, biografías, cine político y militante y ensayo histórico. 
  2. Trabajo crítico y analítico que distancie emotivamente al alumnado de la película, elimine errores y genere una profundización sobre lo que ha visto. 
  3. Visionado de películas portadoras de valores culturales, humanos, técnicos-científicos o artísticos, que mejoren el conocimiento, las actitudes y opiniones de los espectadores. 

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

La elaboración y presentación de una propuesta de carácter didáctico del uso del cine para el conocimiento de periodos históricos o transmisión de ideas o valores, de acuerdo con las condiciones y características recogidas en la guía didáctica de la actividad o indicadas en la sesión inicial.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

La actividad se diseña con el fin de incidir en los siguientes bloques de transferencia: 


1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula
  • Incorporar cambios metodológicos en la práctica docente.
  • Utilizar técnicas y dinámicas en el aula para mejorar la relación alumno-profesor. 
  • Utilizar las TIC/TAC en mi práctica docente.
  • Incorporar nuevas ideas en los procesos de evaluación de mis alumnos. 
  • Utilizar nuevos recursos didácticos en el aula. 

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home
Plan Regional:  http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: www.carm.es/educacion
CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/
Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
Twitter: @sifopcarm y @CPRRegionMurcia.
Lista de difusión WhatsApp y canal Telegram: https://bit.ly/1XAjK9I
CanalYoutube CPR Región de Murcia: bit.ly/36x1n18

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2021/22)
Murcia 1 T1º

 

 

 

 

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