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Actividades Formativas

2018/19

 

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Convivencia escolar y entorno educativo

 

La mejora de la competencia docente a través de la Inteligencia Emocional.

Código Actividad: qik6mq7q
Presencial Curso

 

Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 20
Créditos: 2
Puesto Doc./Comp. Trans.: Convivencia escolar y entorno educativo
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes que se halle en ejercicio en centros sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: profesorado de Educación Infantil y Primaria.
Mejora Competencia Profesional: Competencia social y cívica
Convocada en CPR: Murcia I T1

 

Materia:

 

Justificación:

La inteligencia emocional nos permite gestionar deforma correcta nuestras propias emociones y las de los demás, a través del desarrollo de habilidades como la autoestima, el autocontrol, la empatía, etc.

Educar con inteligencia emocional supone ofrecer a los niños y niñas las herramientas adecuadas para evitar su frustración, alentar su motivación y permitir que en el futuro sean personas equilibradas y felices. La escuela preocupada por la formación integral de su alumnado, debe trabajar el aspecto emocional de forma al menos tan intensa como el resto de objetivos pedagógicos.
Una formación orientada a gestionar adecuadamente la inteligencia emocional, favorecerá el desarrollo de la competencia docente en aspectos relacionados con:
  • La mejora de las relaciones interpersonales.
  • La disminución de los problemas de disciplina, de la ansiedad y del estrés.
  • Disminuir las conductas disruptivas de los alumnos.
  • Desarrollar un clima favorable en el aula y en el propio centro.

 

Objetivos:

  1. Desarrollarla capacidad de percibir e identificar los propios sentimientos y emociones, proporcionando estrategias para el autoconocimiento y aprendiendo a dar nombre a las emociones.
  2. Desarrollarla capacidad para la expresión de emociones, favoreciendo la utilización de un vocabulario emocional para expresar emociones y necesidades de forma apropiada.
  3. Aprender a analizar situaciones desde múltiples perspectivas desarrollando la capacidad de empatía.
  4. Favorecer el desarrollo de pensamientos positivos.

 

Contenidos:

  1. Reconocimiento de emociones.
  2. Competencias personales: autoestima, optimismo y autorregulación emocional.
  3. Competencias sociales: asertividad, empatía y resolución de conflictos
  4. Diseño de Programas de Educación Emocional en el aula.

 

 

Datos para la Guía Didáctica:

Trabajos que han de Realizar los Participantes

Trabajo de aplicación al aula, de una actividad sobre una de las competencias emocionales de de percepción,asimilación, comprensión y regulación emocional.

Transferencia al aula que se pretende conseguir

  1. Entorno de trabajo:
  • Incorporar técnicas y/o herramientas para mejorar el clima de convivencia escolar.
  • Emplear nuevos procesos para la gestión y organización de los centros educativos.

Otras informaciones de interés

Educarm: http://www.educarm.es/home 

Plan Regional: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores 
CPR Región de Murcia:http://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ Evaluaciones actividades:http://www.cprmurcia.com/eval/
Twitter: @CPRRegionMurcia 

 

Ediciones:
CPRNº Ediciones Trimestres y Convocatorias CPR (2018/19)
Murcia I 1 T1º

 

 

 

 

Gran Vía Escultor Salzillo 32
30005 Murcia

www.carm.es  -  informacion@carm.es

 

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