Centros de Profesores

Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este curso se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus ventajas y dificultades así como las claves para un desarrollo efectivo del proyecto. Este curso plantea un itinerario formativo que permita al participante no solo conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos sino diseñar su propio proyecto a medida que recorre el itinerario.

1. Promover la capacitación del profesorado a través de diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje.
2. Conocer los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situaciones y materias educativas.
3. Desarrollar estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, el uso de las TIC y la evaluación formativa del alumnado.
4. Enriquecer los mecanismos tradicionales de evaluación con propuestas alternativas como el uso de rúbricas, los diarios de aprendizaje y el portafolios.
5. Diseñar proyectos de enseñanza y aprendizaje de diseño reflexivo y cooperativo a través de la red y propiciar la interacción de los docentes a través de la red y la construcción de una comunidad de práctica entorno al concepto de enseñanza basada en proyectos.

1. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). 
2. Definición y prácticas de referencia. Preguntas, problemas y retos: el motor de arranque de un proyecto. 
3. Claves para el diseño de un buen proyecto. Proyectos más allá del aula: aprendizaje cooperativo, investigación de campo, comunidades de aprendizaje.
4. TIC en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
5. Evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Diario de aprendizaje, rúbricas y portafolios.
6. La organización del centro escolar y la creación de comunidades de aprendizaje a partir del ABP.