Centros de Profesores

Este curso surge de la necesidad de dotar al profesorado de idiomas de herramientas creativas que ayuden en su metodología en clase a la hora de estimular la lectura, el lenguaje, la expresión oral y la observación en español y perfeccionamiento de la L2.

El arte de poner la voz a un personaje nos introduce en una serie de disciplinas; no basta con traducir y hablar frente a un micrófono. En el proceso nos encontramos con la traducción, la adaptación, (porque una frase en inglés/francés/alemán no tiene la misma “longitud” que en castellano), el lenguaje, la vocalización, la entonación, la interpretación. Y todo esto antes de grabar una palabra siquiera. Después vendrá la parte técnica, la sincronización, hacer coincidir cada palabra nuestra con el movimiento boca del personaje en pantalla. Pero, ¿qué nos puede aportar el doblaje además de ofrecernos películas y series en nuestro idioma? La técnica del doblaje se puede utilizar como instrumento lúdico para motivar al alumnado a conocer a fondo su lengua materna y la L2 y así mismo mejorar en el uso de la palabra, dela expresión, de la vocalización y despertar amor por la lectura. De una manera divertida el alumno se pone frente al micrófono para vocalizar, entonar e interpretar desde el entendimiento y conocimiento de lo que expresa el personaje al que está doblando. La fuerte motivación que encuentra para poner voz a sus personajes favoritos, se debe aprovechar como recurso educativo para alcanzar otros conocimientos culturales, desarrollar habilidades de expresión y hacerles ver como imprescindible el perfeccionamiento de la L2.

1. Dotar al profesorado de idiomas de las herramientas básicas del doblaje y la locución.
2. Utilizar el doblaje como puente hacia el lenguaje, la expresión, la lectura y la interpretación.
3. Adquirir nociones básicas del manejo de programas informáticos de sonido.
4. Realizar por si mismos doblajes de películas, series, publicidad.

1. Proyección de la voz ante el micrófono, ejercicios de entonación, ritmo, pausas y respiración.
2. Dicción e Interpretación a través de la voz. Prácticas con lecturas dramatizadas. Ejercicios, juegos de observación y atención.
3. Utilización de programas informáticos para el doblaje.
4. Ejercicios prácticos de entrenamiento corporal y preparación de la voz. Ejercicios de respiración, dicción, interpretación, lecturas dramatizadas.
5. Sincronización de la voz con personajes de películas.
6. Doblaje de escenas de películas previamente seleccionadas. Individualmente y en grupos.