Modalidad: Curso
SubModalidad: Presencial
Horas: 60
Créditos: 6
Puesto Doc./Comp. Trans.: Orientadores
Nivel Destinatarios: Internivelar
Destinatarios: Profesorado no universitario de la Consejería de Educación de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia: orientadores, PTSC y maestros de Audición y Lenguaje.
Mejora Competencia Profesional: Competencia para dar respuesta a la diversidad
Convocada en CPR: Murcia T3
Materia:
Itinerario:
Itin. Nivel:
Justificación:
La Ley 6/2021, de 23 de diciembre, por la que se regula la intervención integral de la atención temprana en el ámbito de la Región de Murcia, establece en su artículo 29, referido a la estrategia de formación, que la Administración educativa de la Región de Murcia adoptará las medidas necesarias para incluir en los planes de formación permanente del profesorado una formación inicial y continua en materia de atención temprana.
Esta actividad es concebida, por tanto, como elemento fundamental en el diseño estructural de propuestas formativas contextualizadas en relación al ámbito de la atención temprana.
Por su parte, el artículo 4 de dicha ley, establece que, entre los objetivos específicos de la atención temprana, se encuentra alcanzar estándares de calidad en la prestación del servicio de atención temprana que incluya el desarrollo de planes de formación continua para los profesionales que trabajen en este ámbito; el diseño de la presente acción formativa se plantea con el fin de lograr la consecución de dicho objetivo.
La distribución de contenidos en diferentes módulos de formación, facilitará a los destinarios la visión multidisciplinar y transdisciplinar que caracteriza la atención temprana.
Objetivos:
1. Facilitar el desarrollo de habilidades, destrezas y rutinas de trabajo básicas para el desempeño de la actividad profesional en el ámbito de la atención temprana.
2. Adquirir una formación interdisciplinar en las diferentes áreas de la atención temprana.
3. Conocer la aplicación informática necesaria para la gestión de la atención temprana.
4. Describir los procedimientos de evaluación y valoración en el período 0-6 años.
Contenidos:
1. Marco general. Fundamentos neurológicos y desarrollo psicomotor.
2. Evaluación y valoración diagnóstica.
3. Ámbito social. La familia y su función en el desarrollo infantil.
4. Lenguaje y comunicación.
5. Funcionamiento de los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana.
6. Informes y valoraciones.
Datos para la Guía Didáctica:
Trabajos que han de Realizar los Participantes
Para la certificación de las 12 horas de formación no presenciales, los participantes deberán elaborar y presentar un informe de valoración en atención temprana.
Transferencia al aula que se pretende conseguir
1. Aplicación de los aprendizajes de la formación al aula:
- Emplear técnicas para la atención a la diversidad en el aula.
Otras informaciones de interés
Formadocentes. Innovación y Formación del Profesorado https://formadocentes.com/Educarm: http://www.educarm.es/plancentrodeprofesores
Servicio de Innovación y Formación del Profesorado: https://carm.es/educacion/ CPR Región de Murcia: https://www.murciaeduca.es/cprregiondemurcia/sitio/ Evaluaciones actividades: https://cpreval.murciaeduca.es
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Ediciones:
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Trimestres y Convocatorias CPR (2023/24) |
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